由于一篇课文，确切的说，是由于一篇课文里的一个小注释。2000年，湖北省襄樊市半年内5次进京奔走，甚至市长都亲自出马了。有关领导看到了他们以教研报告形式提交的汇报材料感到很惊奇，笑着对他们说：“地方上来找我

【教学目标】
1 知 识 和 能 力： 积累文言实词，掌握常见文言句式，培养文言语感。
2 过 程 和 方 法： 反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络。结合《三国演义》第37和第38回，引导学生了解史家笔法和小说家

兰州市(09甘肃省)<br />　　(一)阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。(14分)<br />　　备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日

《隆中对》PPT课件25，共25页！

一、学习目标：
1、 赏：《隆中对》中刘备和诸葛亮的对话内容。
2、 探：探究刘备与诸葛亮两个人物的基本情况。
3、 悟：从他们的人生经历中有所人生感悟。
二、读课文，探究问题。
1、《隆中对》中“对”作何解

学习目标：
1.能够结合语境准确的说出课文中文言词语的一次多义，辨析、说出词类活用象。
2.能够把文言句子翻译成现代汉语。
3.通过讨论，用自己的话概括归纳要旨及战略方针。
4.交流总结本文正面描写和侧面描写

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
　　时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿

一、学习目标：
1、能借助注释和工具书理解基本内容,懂词、懂句、懂篇；
2、提高自己对文言文的欣赏品味和审美情趣。
二、学习内容：
（一）结合课下注释理解课文，结合语言环境，理解并掌握课下注释。
解释加点

《隆中对》PPT课件24

《隆中对》PPT课件23

《隆中对》PPT课件22

《隆中对》学案25

《隆中对》PPT课件21

（河大版）《隆中对》教案24

（北师大版）《隆中对》说课稿23

《隆中对》MP3音频朗读（女声）20

《隆中对》教案22

《隆中对》课堂实录21

《隆中对》同步练习20

《隆中对》翻译练习19