教学目标：
知识与技能：
1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及相关的历史文化知识。
2、掌握本课出现的成语、词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式
等文言知识点，掌握重

[教学目标]：
1、了解司马迁及其《史记》
2、掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式
3、学会分析人物形象
[教学重点]：
1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词

【复习目标】
1. 知识目标
了解司马迁及《史记》的相关知识，掌握文中的重点实词、虚词及特殊句式。总结虚词“且”的用法及宾语前置句的类型
2. 能力目标
课前案

了解司马迁的思想，识记《史记》有关名言。

一、选择题
1.下列加点字注音全部正确的一项是
A.卮酒（zhī） 刀俎（zǔ） 鲰生（qǔ） 瞋目（chēn）
B.戮力（lù） 杯杓（zhuó） 犒劳（hào） 樊哙（fàn）
C.不者（fǒu） 美姬（jī） 崤山（yáo）

一、基础部分
1.给下列加点字注音并解释其意义。
飨___________ 啖___________ 眦___________
跽___________ 俎___________ 彘___________
戮___________ 戳___________ 玦___________
2.给下列例句

一、基础部分(18分，每小题3分)
1.下列句中都含通假字的一项是
①距关，毋内诸侯 ②旦日飨士卒 ③沛公不胜杯杓 ④刑人如恐不胜 ⑤张良出，要项伯 ⑥拔剑切而啖之 ⑦目眦尽裂 ⑧令将军与臣有郤 ⑨愿伯具言臣

2003年全国高考试题（北京卷）
阅读下面一段文言文，完成1~5题。
邴原十一岁而丧父，家贫，早孤。邻有书舍，原过其旁而泣。师问曰：“童子何悲？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，必皆具有父兄者，一则羡其不

一、内容及解析
1、内容：本文记述了楚汉争霸之初，项羽依从手下谋臣范增的建议，欲在新丰鸿门设宴，借机杀死刘邦，刘邦收买项伯，又利用项羽政治上的幼稚而成功脱险的经过。
2、解析：本文出自《史记•项羽本

1．给下列加黑的字注音。
飨（ ）士卒 美姬（ ） 鲰（ ）生 厄（ ）酒 瞋（ ）目
目眦（ ） 跽（ ） 参乘（ ） 啖（ ）之 樊哙（ ）
2．找出下列句中的通假字，并

说教材
（一）教材所处的地位和作用
《鸿门宴》节选自人教版高一语文必修第一册第二单元，课文在人物形象的塑造上有着很高的艺术成就，学生通过本文的学习，既可以领略古人的才华和品德，又可以欣赏和借鉴叙事的艺

《鸿门宴》PPT课件47，共37页！

一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟

一 学习目标：
⒈熟读课文，梳理课文情节。
2.识记并掌握本文中的文言字词和特殊句式。
3.学习本文生动地刻画人物的写法，分析人物性格。
二、学习方法：朗读法，讨论探究法
三、自我检测：归纳字词意义和用法

《鸿门宴》PPT课件46，共75页！

[学习目标]
1、掌握《史记》一书的作者、内容、特点
2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。
3、掌握翻译文言句子的一些方法。
4、能准确概括文章的故事情节
5、了解作者运用个

一、根据拼音写出汉字
zōu shēng yǜ jué lián mèi jué zé jué bié fán kuài kuài zhì rén kǒu

guì zǐ shǒu huì cuì qín huì

二、课内文言现象
1．对下

一、学习目标：
1学习“军”“内”“谢”实词的用法，归纳文中词类活用的句子。
2找出并学习文中的判断句和宾语前置等句式。
3梳理故事情节，分析项羽，刘邦的人物性格，体会作者对项羽悲剧性格的揭示。
二、学习

《鸿门宴》PPT课件（第三课时）45，共14页！

（二）、阅读《荆轲刺秦王》节选，完成下面21－26题。（18分）
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，

《过秦论·鸿门宴·兰庭集序·归去来兮辞》同步练习