学习目标
　1、朗读课文，整体感知，积累文言知识，理清行文思路，理解文意。
　2、探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。
一、预习导学
【链接材料】——1.《墨子》及墨子简介：
墨子，(约

一、活动目的：
1、接触、了解中外优秀音乐作品，感受音乐的魅力，开阔视野，在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，提高文化素养，丰富自己的精神世界。
2. 通过对音乐作品的感受和评价，提高学习语文

学习目标
1．把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。
2．体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的，品味课文中的环境描写，人物语言描写和动作、表情描写。
3．揣摩语言，发挥联

学习目标
1.了解剧本的基本内容，分析人物形象，体会分析戏剧的方法。
2.领会象征手法在剧中的运用。
3.体会并同情老人与孩子孤独寂寞的无奈。
一、预习导学
【链接材料】1——作者介绍。孙鸿为靖江戏剧小品作家

学习目标
1、了解川剧的一般特点。
2、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
3、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。
一、预习导学
【链接

学习目标
1．了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。
2．了解戏剧冲突在话剧中的作用。
3．理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络(即写作思路)。
4．了解莎翁作品

一、活动目标
1、通过调查、查阅资料，了解老龄问题产生的背景，国家、社会对老龄问题的关注程度，分析现状产生原因，体验或设计爱心奉献活动，提出看法，发表己见。
2、学会自身并唤起他人共同关注老龄问题，发扬

学习目标
　1．概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。
2．学习通篇为喻进行说理的写作方法。
3．探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。
一、预习导学
【链接材料】——作

学习目标
1．品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。
2．体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。
一、预习导学
【链接材料】——作者简介。 张抗抗，浙江杭州人。1963年考

学习目标
1.品味语言，体会作者的思想感情。 2.认识人类文明与自然环境的冲突。
3.体会本文语言生动、老练、简洁的特点。
一、预习导学
【链接材料】——作者简介。 王鼎钧，台湾著名的散文家。14岁开始写

学习目标
1、朗诵课文，理清文章脉络，理解文章主旨。
2、领会文章象征手法的运用，体会文章用形象的比喻表达深刻思想内容的写作方法。
3、体会作者在文中表达的含蓄深沉的感情，深刻理解人生意义。
一、预习导

一、活动目标
1、激发阅读兴趣，扩大阅读视野。
2、能介绍小说人物，叙述自己的读书感受，能写微型小说。
二、活动准备
1,广泛收集适于中学生的小说作品.把同学们读过并喜爱的小说作品集合,装订成集,必要时能用

学习目标
1、了解生命之可爱，培养热爱生命之情；
2、体味小说中的描写方法。
一、预习导学
【链接材料】——作者简介：杰克•伦敦（1876-1916），美国近代著名作家。杰克•伦记录片的童年在穷苦的日子

学习目标
1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。
2、体会夸张、对比在讽刺小说中的运用及作用。
一、预习导学
【链接材料】1——作者介绍。 契诃夫（1860—1904）是十九世纪末俄国批判现实主义作家、戏剧家

学习目标
1．学习小说运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法，并能概括欣赏人物形象。
2．揣摩语言运用的高妙，体会本文独特的语言，进一步理解小说多样化的艺术风格。
3．感受小说人物

学习目标
1、了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 2、了解小说的社会环境描写及其作用。
3、了解小说精巧的布局，
一、预习导学
【链接材料】——写作背景：《孔乙己》写于1918年冬，最初发表于1919年4月

活动目标
①了解有关土地的神话传说、文艺作品、成语典故等信息，认识到土地在人民生活中的举足轻重的地位。
②了解土地侵占、土地浪费、土地荒漠化、水土流失等信息，认识土地资源的现有状况，增强环境保

学习目标
1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。
2.领略诗歌深厚的文化底蕴。
3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。
4.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。
一、预习导学
【链接

学习目标
1. 了解中国新诗朦胧诗的特点；
2. 学习诗歌的欣赏技巧之一：朗读。
3．理解诗中意象，领会诗歌蕴含的深沉情感。
4．品味诗歌富有表现力的语言。
一、预习导学
【链接材料】1——作者简介：舒婷，19

学习目标
１．提高学生诗歌朗读技巧和诗歌欣赏水平。
２．体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝练的诗歌语言。
一、预习导学
【链接材料】1——作者简介： 戴望舒(1905、3、5-1950、2、28) 笔名