一、现代文阅读（9分，每小题分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
中国风格从哪里来
陶子
作为一种有着深厚意蕴的艺术形式，任何一个地方的戏剧都与当地民众潜意识中的审美习惯与伦理诉求有着隐秘关联。今天，坐在

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成第l—3题。
网络文学：什么才是人们该关注的
潘凯雄
从社会整体有关网络文学的关注中我获取的最大量信息概括起来或可用如下两字而蔽之。
第

－、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1-3题。
太空垃圾
刚刚发生的俄美卫星在浩瀚的太空里“狭路相逢”“两败俱伤”的小概率事件，再次把太空垃圾的问题推到了科学家们面前。美国卫星运转地面支持

一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
2012年浙江卫视强力打造了一个大型励志专业音乐评论节目——《中国好声音》。《中国好声音》的出现赢得了诸多关注和好评，与此同时，也引发了对于选

一、现代文阅读（9分，每小题分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
中国风格从哪里来
陶子
作为一种有着深厚意蕴的艺术形式，任何一个地方的戏剧都与当地民众潜意识中的审美习惯与伦理诉求有着隐秘关联。今天，坐在

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l～3题。
在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说，还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下

一、语言文字运用(15分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3分)
A．蓼蓝/谬赏 霎时/什刹海 挈带/锲而不舍
B．恣意/污渍 赊账/奢侈品 追溯/横槊赋诗
C．慰藉/告诫 拮据/狙

一、语言文字运用(15分)
1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
网络上大规模________的“挖掘机哪家强？”造句热，使蓝翔技校________。事实上，现在“蓝翔”已经和“土豪”等词语一样，

一、语言文字运用（21分）
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） （ ）
亚太地区历史悠久，灿烂文明___________至今。如今，各国正___________改革和经贸合作，着力构建面向未来的

一、基础知识部分（31分）
1.下列加点字字音全部正确的一项是（3分）
A.岑寂（cénɡ） 觇视（chān） 自刭（jīnɡ） 垂涎三尺（xián）
B.奢靡（mǐ） 趿拉(tā） 疏浚（jùn） 刎颈之

一．现代文阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解

评卷人 得分

一、语言文字运用（注释）


1、下列词语中没有错别字的一组是( )
A. 阵角 殚精竭虑 一鳞半爪 失之东隅，收之桑榆
B．嫡亲 察言观色 绵里藏针 人为刀俎，我为鱼肉

一、现代文阅读（9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1－3题。
人群不时地会发生踩踏事件，动物在成群结队行动时，即使遇到紧急情况也不会因为惊慌失措而相互碰撞，为什么？
美国普林斯顿大学行为生物学家伊

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
音乐性的美
李泽厚
在中国所有艺术门类中，诗歌和书法最为源远流长，历时悠久。书法和诗歌同在唐代达到了无可比拟的高峰，既是这个时期最

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题
《红楼梦》和中华文化
周汝昌
《红楼梦》以前的章回体“稗官”“野史”绝无如此弘广深厚的文化内涵容量，曹雪芹以前的作者群，也不曾有过像他这

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
美 感
郑也夫
人类用“美”来形容的对象过于宽泛，稍加深入思考就会发觉，宽得有些离谱。我上句话中的主语是人类，就是说不仅中国人如此，其他

一、现代文阅读（共9分，共3小题，每小题3分）
中医文化
王祚桥
　　①中医文化就是一种有别于其他民族文化而独立践行的中国文化，并且是中国传统文化的瑰宝，传统文化是社会主义核心价值体系的重要源泉。《内经》

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1---3题。

人类是唯一会脸红的动物

人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具

一、现代文阅读（9分，第小题3分）
“龙城”还是“卢城”
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”
这首传诵千古的《出塞》，抒发了王昌龄追昔抚今的感慨。一般认为，诗中的“飞将

一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。（每题2分）
①在中国，传统意义上的文体坚持“四分法”，即诗歌、散文、小说和戏剧。与诗歌和小说比较，散文这一文体颇似平淡之水，没有酸、甜、苦、辣、咸五味，