教材分析
我所教学的课文是初中语文九年级下册第五单元的《一个人需要多少土地》。第五单元是以“精神家园”为主题，本单元的学习重点是对人的本性的了解和认识，以及对人性的弱点的思考。
教学目标
知识与技能

（语文版）《我为少男少女们歌唱》PPT课件8，共14页！

《我的老师》与《再塑生命》是先后被选入中学语文教材的两篇文章，题目虽然不同，节选的却都是美国著名作家海伦•凯勒自传中的同一内容。《我的老师》选自《中华少儿阅读全书（中学卷）》（香港文化教育出版社1

一、 学习 目标、
1.朗读课文，掌握本课新出现的字词。
2. 理清课文思路，说说课文是从哪几个方面来谈我们这双手的。
3. 学会分析文中使用的说明方法，体会语言表达的准确性。
二、情境导入
小小一个“手”字竟

⊙总体构思
本设计着力培养学生的理解与表达能力，引导学生积极参与讨论，在交流中敢于坚持自己的观点而又能耐心地听取别人的发言，并试着对别人的发言提出质疑，为今后的学习和发展理性辩证思维打下良好基础。

（苏教版）《文学的趣味》PPT课件，共18页！

《伟大的悲剧》PPT课件31，共29页！

科技的飞速发展，社会的日趋进步，使世界经济格局也在发生着巨大的变化。然而，贫穷和富有却永远是一对矛盾，至少在今天这个社会里没有消除，让我们默默地阅读课文，并掩卷沉思，在这篇文章的背后，蕴含着怎样的深意

学习目标、
1、了解演讲词的一般特点，积累演讲知识。
2、理清各段的内容，弄清作者的演讲思路。
3、理解论点、论据、论证三要素之间的关系。
【作者简介】
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘

学习内容 威尼斯商人 主备： 金鑫 审核：备课组 类型：预习导学单

学习目标
1、朗读课文，掌握重点字词，把握紧张激烈的戏剧冲突。
2、分析把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言

教学目标
1．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。
2．体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。
教学重点和难点
1．着重了解文中所抒发的对亲人的思念之情及对人事沧

教学目标：
（一）语文基础知识目标
1. 品味说明文与议论文的区别。
2. 理清说明顺序和论证过程。
（二）写作能力目标
练习写简单的一事一议的议论文，表明自己的观点。
（三）思想教育
体会科学家对人

第一课时
师：今天我们来学一篇科幻小说。什么是科幻小说，你们知道吗？
生：科幻小说，肯定是小说。
师：对，从体裁来说，它属于小说。
生：科幻小说就是幻想的小说。
师：《西游记》我们很熟悉吧，那里面很多

教师寄语：一个人虽然在不可战胜的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵是十分高尚的！
学习目标：
1、把握文章中的典型环境、典型人物。
2、品味文章中有着强烈抒情色彩，意味深长的语句。
3、感悟南极探险队员所折射

阅读下列短文，回答文后练习：
人总是要死的， 。中国古时候有个文学家叫做 的说过：“ 。”为人民利益而死， ；替法西斯卖力，

一．基础演练
1.下列词语中加点字的读音，有误的一项是（ ）
A.慰藉(jì) 癖(pǐ)好 矫(jiǎo)揉造作
B.雪茄(jiā) 炫(xuàn)耀 奴颜婢(bì)膝
C.抨(pēng)击 摈(bìn)斥 抽

【教学目标】
1、理清结构，把握本文作者的观点。
2、了解本文论证的特点。
3、结合本单元的学习，培养正确的贫富观。
【教学重点、难点】
把握本文作者的观点，了解本文论证的特点。
【课时安排】
1课时。

课题 12 为人民服务 课型 新授课
教学目标：
1.知识目标：了解演讲词的一般特点。
2.能力目标：培养逻辑思维和概括文章主要的能力。
3.情感目标：树立正确的人生观，努力做到全心全意为什么服务。
重 点：富有

（苏教版）《往事依依》PPT课件15，共8页！

课文 主题 作者（流派、国籍） 代表作品 作品特色及课文重点
桥边的老人——《海明威短篇小说选》 刻画了二战中一位孤苦的西班牙老人形象，通过他疲惫不堪的艰难逃难的遭遇，反映了法西斯发动战争的罪恶，表达了人民