一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
诗意，是所有优秀艺术的共同特征。凡是好的文学作品，无论小说、散文、戏剧等，其本质都是诗，或者说，都是充满

一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
欧阳修与“君子之勇”
孙明
在宋代的政治史、文学史、学术史和思想史上，欧阳修都是一个承上启下的人。他以参与庆历改革而将“以姑息为安”的政

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（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题
散文就是散文，何来快餐化
郭军平　
　　时下散文领域有一些学人喜欢把那些精短类的散文称为“快餐化散文”，我实

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（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“文以载道”精神的高扬
宋代的士大夫在政治上和学术上都具有强烈的使命感，十分重视诗文的政治教

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（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“大团圆”是我国特有的一种审美心理现象，它大量出现在宋以后的戏曲小说中。如《窦娥冤》的申冤昭雪，《赵氏孤

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（一）论述类文率阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
作者是文本的初始创造者，作者按文字规则和审美要求书写的能被公众阅读、欣赏、评论的语符系统便是文学作品。在语

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（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
宋元时期，中国插花艺术进入了普及时期宋时，国力已不如唐时强盛，但毕竟结束了五代的割据局面，经济

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（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
从大禹治水到诺亚方舟看中西文化差异古老的文明是从人类与洪水的斗争开始的。无论是我国的大禹治水传说还是西方诺

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（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字。完成1~3题。
把时间变成历史
李拯
阅读历史，有这样一个引人深思的问题：在古代中国，挑战中华文明的游牧民族，为什么大多反而

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（一）论述类文本阅读（ 本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
明代之前，确实有画家画风，鲜少画派，即使马远马麟这样的绘画世家，似乎也未曾创宗立派。明初浙派之后，画家们

阅读下面的文字，完成小题。
隋唐五代时期，江南城墙的修筑是渐进的过程。许多城市城墙的修筑和不断加固，最直接的意义是使城市少遭或免遭战火的破坏，保存了江南城市的发展基础，这也是江南城市得以繁荣发展的

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（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说，欲灭其国者，必先灭其史。同样，

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（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题
在人类智慧发展的不同的历史阶段，科学（本文特指自然科学）和艺术之间在内容或者形式方面都有各不相同的联系方式，考

一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成相应题目。
（一）论述类文本阅读
从社会学角度分析，传统中国的儒学存在形态包括朝廷儒学、士大夫儒学和大众儒学三部分，朝廷儒学具有较强的政治色彩，主要是政治儒学；士大

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阅读下面的文字，完成文后各题，
奔走的大树
刘江
①小区外的一块公共绿地，不知道什么时候成了大树的驿站。这驿站来过伟岸的松树，来过繁花似锦的野海棠，还来过秋叶如金蝶翻飞的银杏，但长则一

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（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
道法自然的智慧（节选）
赵建永
“道法自然”是道家的核心理念，也是中国哲学追求的理想境界。汤一介指出，道

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（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
山林是一个隐秘的宝库，为隐士们供给了衣食住等诸方面的所需，以维持他们最基本的生活。但有时候，这并不足够。鲁迅

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（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
以儒、释、道为主体要素构成的中华优秀传统文化，源远流长、深邃睿智，集中体现了中华民族的哲学智慧。中华优秀传

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（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
文化软实力，是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力。“文化软实力”的说

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（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
中国哲学同外国哲学不同之处极多，其中最主要的差别之一就是，中国哲学喜欢谈论知行问题。我想按照知和行两个范畴，