三维目标
1、知识与能力 ①了解诗人关注国计民生，感时忧国的精神，在逆境中不懈追求人生价值的抱负，与忍耐和承受苦难的人格。②了解这篇传记文学性与艺术性的统一，体会文学真实性的特点，以及此传记中人、诗、

【三维目标】
知识与能力： 通过本文了解“小说化的传记”的写作特点，体会作者抓住语言、动作、心理、细节进行描写，以凸现人物精神气质的方法。
过程与方法：通过阅读本文了解达尔文写作《物种起源》的不凡过程。

教学目标
1、通过字词，典故的学习，使学生理解课文内容，掌握文章结构。
2、使学生体悟到李白乐观开朗、洒脱豁达的人生态度，以及“及时行乐”的生活思想。
3、通过诵读及理解，引导学生品味文章凝练的语言。体味

《春酒》PPT课件56，共17页！

《初春》PPT课件，共15页！

一、教学目的
1、了解《三国演义》在古代小说的地位及意义。
2、学会多角度分析鉴赏小说人物形象，把握小说主题。
3、理解小说中人物性格的多元化。
4、深刻理解历史上的曹操的是非功过

课标要求：
1能直接给句子中加标点；
2能判断标点运用是否正确；
3分析标点符号的表达作用；
4按要求给句子加不同的标点，表达不同的作用。
学习重点：
1掌握常用标点符号的使用规则。
2正确使用标点符号。

【三维目标】
1、知识与能力
（1）梳理文章，了解贝多芬的生活经历。
（2）分析贝多芬的性格特征及其根源。
（3）培养学生筛选信息的能力。
（4）培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，思考传

（粤教版）《贝多芬：扼住命运的咽喉》PPT课件6，共25页！

《爸爸的花儿落了》PPT课件30，共17页！

一、语文知识积累与运用（28分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
我要渡海到珍珠岛的岸上去。
那个地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上（chàn） 动，珠子落在绿草上，珠子被汹（

一、语文知识积累与运用（21分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）
家乡的歌舞曲艺独具地方特色：西安高腔激越高kàng （1） ，龙游灯舞威武奔放，开化草龙阵式fán（2） 多。江山的手舞狮一dù]（3）

一、书写（4分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、积累运用（26分）
1. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分）
书籍是无声的音乐，是浩瀚的星空。只有它才能qū ⑴

一、语文知识积累与运用(25分)
1.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。(2分)
A、峰峦(lán) 妖娆(ráo) 即物起兴(xìng)
B、蝉蜕(tuì) 执拗(ào) 迥乎不同(jiǒng)
C、哂笑(shěn)

－、语文知识积累与运用（28分）
1、根据拼音写出相应的汉宇。（4分）
语文世界风光无限。在这里，我们寻（mì） ▲ 春天的踪迹，感受色彩斑斓的大自然；走进戏曲天地，品味民族文化悠长的（yùn） ▲ 味；追寻人类

一、积累与运用(共20分)
1. 识字书写（2分）
⑴青春的六月，是一个微笑的季节，是属于我们的季节。每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接；每一个感人的瞬间，都值得以微笑来珍藏；每一个无意的错误，都值得以微笑

一、基础知识（每小题3分，共9分）
1．下列语句中加点字注音有误的一项是
A．云底慢慢变黑，云峰渐渐模（mó）糊，不一会儿，整座云山崩（bēng）塌了，乌云弥漫了天空。
B．老妇人摸出她离开地窖（jiào

一、卷面书写（共4分）
　　1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！
二、积累运用（共22分）
2.下列词语

一、积累与运用（共20分）
1.根据拼音写汉字。（2分）
近年来，一场曹操墓“争夺大战”在yī wàng wú yín 的中原大地激烈展开。与之形成鲜明对比的是，cái huá héng yì 的曹植，却静静地长眠于东阿

（一）经典诗文积累
1、默写唐代诗人王昌龄的《采莲曲》一诗。（4分）
__________________________，__________________________。
__________________________，__________________________。
2、依据课文填空。