1.走近作者
屠格涅夫（1818—1883），俄国19世纪批判现实主义作家。他的小说不仅迅速及时地反映了当时的俄国社会现实，而且善于通过生动的情节和恰当的言语、行动，通过对大自然情境交融的描述，塑造出许多栩栩

1.主题解说
本文忆述作者过往在江南竹乡做客，看到茂密竹林的壮观，体验到竹林深处人家恬静、闲适的生活，抒发了作者对竹乡人家宁静、简朴、自然的生活的向往。
2.重点突破
课文前三段中，作者是怎样描写

1.走近作者
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、戏剧家 、著名作家。主要作品有：《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
2.主题解说
本文描绘了济南冬天“温晴”宜人

1.走近作者
朱自清（1898—1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》《匆匆》是脍炙人口的名篇。
2.多音字
yūn头晕 báo薄

1.主题解说
本文是一篇人物通讯。文章主要叙述了邓稼先在极其艰苦的条件下开创中国核武器设计事业，取得一个又一个成就的事迹，表现了他为了祖国的国防科技事业愿做无名英雄，献出自己一生的崇高精神。
2.重点

1.走近作者
海伦•凯勒（1880—1968），19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮•莎利文老师的帮助下，掌握了英、法、德、拉丁、希腊等五国语言。主要著作有

1.主题解说
文章主要叙述了一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微 薄收入收养了“我”——一个弃婴，并含辛茹苦地把“我”养大的故事，赞扬了养母对“我”伟大而无私的爱，同时也告诫天下的儿女们：要理解母爱，珍惜母

1.主题解说
本文描写了美国第一大城市纽约的繁荣景象，也反映了纽约竞争激烈，生活压力大。在与纽约的比较中，作者深为祖国的落后而担忧，表达了作者心系祖国的思乡之情。
2.重点突破
第四自然段从哪些方面来体现

1.主题解说
全文以作者的见闻和感受为明线，以“梦幻”为暗线贯穿始终，通过对梦幻般的 青海湖的描写，表现了青海湖的美丽、富饶、可爱，表达了作者对青海湖的赞美和热爱之情。
2.难点攻克
作者是如何描绘青海湖的

1.主题解说
这篇游记以表现周庄的“水韵”为线索，通过三次写游周庄的情景和感受，表现了周庄不同季节、不同角度的美。周庄水乡在改革开放以后充满生机，反映了周庄人民的幸福欢乐生活和对外开放意识，抒发了作者的

1.主题解说
记叙了作者游览长江三峡时沿途所见到的雄伟绮丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
2.重点突破
在这篇游记中，作者是按照怎样的顺序描写三峡的景色的？行文采用了怎样的结构方式？有

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一、写景：抓住特点，一线串珠
游记与一般的景物描写存在着不同之处，做好“选”“画”“串”三方面的工作尤为重要。第一步“选”。游览一个风景点，往往要经过许多地方，会看到许多景物 ，如果通通写

1.你所在学校八年级（1）班举行以“让我们去旅游”为主题的综合实践活动，请参与其中并完成下面的任务。
(1)你的家乡有哪些名胜古迹？请你拟写一则精彩的广告语，以吸引更多的旅客前来观光旅游。

【写作导航】
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是观点正确、认 真概括、有实际意义、恰当地

1.格言是人生的航标，是生活的智慧。你所在的班级正准备举行一次以“我心中的格言”为主题的班会，请你作为主持人并参与下列活动。
(1)作为主持人，请你为此次班会致开场白，你将从哪几个方面发言？

1.主题解说
文章用一系列的事实说明了一个常为习惯思维所忽视的道理：讨厌吃苦受累的“懒惰”情绪，激励了发明；想在脑力劳动中寻找捷径的“懒汉”，促进了人类进步。进而提出全文的论点：正是懒惰激励了发明，促进

1.走近作者
梁启超，我国近代资产阶级改良主义者、学者、散文家。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。曾师从康有为，与他一起成为我国近代维新派代表人物，并一起领导了著名的“戊戌变法”。他一生著述宏富，所遗《饮

1.主题解说
本文通过一些语言规范运用的例子，阐述了“书面语应 当是经过加工后规范化的口语”的观点，并指出书面语的规范化是一个长期渐进的过程，告诫人们应当重视语言运用的基本原则。
2.重点突破
作者在第3～

9 纪念白求恩
1.写作背景
这篇文章是毛泽东同志为纪念以身殉职的伟大的国际主义战士白求恩而写的。白求恩逝世后，延安各界于12月1日举行了追悼大会，毛泽东同志送了花圈，并题写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神

【写作导航】
消息是一种以最简洁的文字和最快的速度报道新近发生的、有价值的和民众最关心的事实的文体，是一种世界上运用范围最广、读者最多的文体。由于它报道迅速，传播面广，篇幅短小，在新闻报道中被广泛使用