学习目标：1、领会小说的内容和题旨
2、理解“虚构”对于小说表达的重要性
3、了解“虚构”、“事实”、“真实”、“想象”这些概念的区别与联系
基本要求：1、领会《沙之书》的内容与题旨

学习目标：
1、 领会《娜塔莎》的内容和主旨。
2、 认识小说中人物的地位和作用。
3、 了解刻画人物的艺术手法。
*4、了解“圆形人物”与“扁平人物”的区别。
基本要求：
1、 了解《战争与和平》是一部具

《外国小说欣赏第五单元话题：情节》PPT课件2，共29页！

学习目标：
1． 领会《桥边的老人》的内容和主旨。２．掌握小说的叙述角度和叙述人称。
＊３．考察小说叙述角度和叙述人称与内容、题旨呈现的关系。
＊４．了解小说的叙述腔调与速度控制。
基本要求：
１．了解

学习目标：
1、领会作品的内容与题旨。
2、理解故事与情节的关系，认清情节生发的途径及效果。
3、体会小说情节与细节的关系，增强在阅读和写作中对细节的敏感。
4、考察小说情节运行的基本模式，理解“摇摆”、

学习目标：1、体会作品的内容与主题
2、 理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的不同处理
3、 考察小说的情感因素及其作品内容、题旨的关系
基本要求： 1、了解《山羊兹拉特》的内容与题旨
2

（一）情感的魅力

1.感动文章

情感质量是人的品质的重要指标。

相对于知识的广博与贫乏，情感也有丰富与简单、细腻与粗犷之别。感情丰富的人总是比一般人感情更强烈，他们能体味到更多的喜悦和更大的悲哀。

学习目标：
1、领会作品的内容与题旨。
2、体悟好的小说结构所应具有的特点；了解长篇小说在结构运用上的异同。
3、认识情节与结构在概念上和功能上的差异，了解结构的构成方式。
4、考察层层推进的结构，了解

（新课标）《2013届高考语文第一轮复习：第84讲——小说阅读专题复习》PPT课件，共114页！

【学习目标】
1、学习小说的虚构艺术：留白、巧合、误会、映衬、对比。
2、了解微型小说的文体特点。
【学习重难点】
学习小说的虚构艺术：留白、巧合、误会、映衬、对比。
【学法指导】
自主阅读、问题探讨。

《文言小说中人物形象分析》PPT课件，共18页！

（语文版）《八年级上册语文小说单元复习》PPT课件，共23页！

《高考语文复习：小说人物形象分析》PPT课件（附教案），共17页！
【学习目标】
一、明确高考小说人物形象分析的地位
二、掌握小说阅读人物形象分析的方法
三、熟悉高考小说人物形象题答题模式
【教学重难点】

学习目标：
1、掌握小说中人物描写的常见方法；
2、记忆人物形象分析题型做题方法、答题步骤；
3、运用所学方法概括人物形象、性格。
学习重难点：
1、掌握小说中人物描写的常见方法、人物形象分析题型做题方

学习目标：
1、掌握小说中人物描写的常见方法；
2、记忆人物形象分析题型做题方法、答题步骤；
3、运用所学方法概括人物形象、性格。
学习重难点：
1、掌握小说中人物描写的常见方法、人物形象分析题型做题方

【学习目标】
一、明确高考小说人物形象分析的地位
二、掌握小说阅读人物形象分析的方法
三、熟悉高考小说人物形象题答题模式
【教学重难点】
如何理解、分析小说人物形象。
【教学设想】
本课针对高考小说形

中国现当代家族小说的发展概貌
1、家族小说是一种有特殊规范的小说类型。它的题材内容具有特指性,常描写一个或几个家族的生活及家族成员间的关系,并由此折射具有丰富内涵的历史和时代特征。所叙故事,具有相当的时

教学任务：
1、课前，引导学生认真仔细地阅读文本，读出自己的独特感受；
2、课上，与学生一起探讨匡超人的形象特征及其意义，探讨《儒林外史》的影响，以及它在中国古典文学中的地位和作用。
3、合理安排时间

【教学目标】
1、了解话本小说的发展简史，重点了解“三言”的思想性和艺术成就。
2、了解《红楼梦》的主要情节和伟大成就，作适当的扩展阅读和自主学习。
3、以所选课文为主，欣赏古代白话小说的人物刻画、语言特

教学目标：
1、把握故事情节，了解小说的思想内容
2、掌握人物形象
3、了解小说的艺术特色
教学时间：1课时
教学过程：
一、 作家介绍
赵树理（1906年—1970年），山西省晋城市沁水县