—、基础知识（每小题3 分，共 30 分）
1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A. 逾越（yú） 庇（bì）护 剖（pōu）析 追本溯（shuò）源
B. 溃败（kuì） 蓦然（mò） 喟叹

—、选择题（每小题2分，共40分）
1．下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ）
A. 臣等不肖（xiāo） 刎颈之交（jǐng）
广成传舍（zhuàn） 缪贤舍人（shě）
B. 见臣列观（guān）

一、学习目标：1.借助注解及工具书理解课文内容，积累文言词汇。
2.学习抓住特征，鲜明生动地写景状物的写法。
3.体会作者在文中流露的思想感情。
二、课堂自学
1.整体感知
本文是

一、 积累与运用（45分）
1、阅读下面文字，根据要求回答问题。（10分）
打开中国地图，把目光 ① （A、聚齐B、汇总C、聚焦）到四川东北部的连绵山岭之中，你会发现巴中这块土地。这里的光雾山植被丰富、云雾缭绕，

一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。（每小题3分）
周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？
鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌

1、阅读下面一段文字，完成⑴～⑷题（9分）
徜徉于桃花潭畔，A、初夏的阳光已有了些许暖意。尽管同属江南且pí　　邻而居，但我们踏上安徽土地，B、青山绿水被午后的阳光镀上温暖的色彩。那风那水那景色被徽墨的儒香

一、（9分，每小题已3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
徽商文化的作用
程必定
徽商文化的内容非常丰富，归纳起来可以分为

一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
说到这里，我才想起我们真正讨论的那个话题——纳塔莉•安吉儿的这本《野兽之美》。这是一本关于生物学的普及读本。这样界定实际是幼稚可笑的，因为事实上作者讲述

一、语文积累与运用（30分）
1.下列各项中，加点的字读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.唾手可得（tuò） 文质彬彬（bīn） 嗫嚅（niè rú） 拯救（chěng）
B.义愤填膺（yīn） 滑稽（jī） 忸怩（

1．用行楷将“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”抄写在答题卡上。（3分）
2．下面各项中字词的音、形、义全都正确的一项是（3分）
A．朗润（rùn） 满院狼籍 前仆后继（仆：向前跌倒）
B．附和（hè） 一望无际

1.下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（ A ）
A．辍笔 谈笑风生 间（jiàn）或 李代桃僵（jiáng）
B. 针灸 仗义执言 蹙（chù）额 毛骨悚（sòng）然
C. 蹂躏

一（30分）
1．下列加点的注音全正确一项是（3分）
A．栖息 (qī ) 匀称 ( chèng ) 锲而不舍 ( qiè )
B．藤蔓 (màn ) 执拗 (niù ) 获益匪浅 ( fěi )
C．剽悍 ( biāo ) 伛偻 ( yǔ

一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）
1．下列句子中加点字读音有误的一项是（2分）
A.我们无论学习还是工作，都需要有锲（qiè）而不舍的精神。
B.荣誉的桂冠用荆棘编织，胜利的鲜花在血汗中绽（dìng）放

1．[新课标卷] 下列各句中，没有语病的一句是
A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带

一、积累与运用。（24分）
（一）单项选择题。（共8分，每小题2分）
1、下列加点字注音正确的一项是 （ ）
A、谄媚(chǎn) 发酵(jiào) 寒颤(chàn) 苦心孤诣(zhǐ)

一 积累与运用（19分）
1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分）
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的

1、字词：
水尤清冽：尤，格外；清冽，清凉。 以其境过清：清，凄清。
怡然：呆呆的样子。 坻：水中的高地。
屿：小岛。 嵁：不平的岩石

教学目标 1．学生能理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。
2．学生在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。
重点难点 1．学生能理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。
2．学生

板书设计 ：
走一步，再走一步
莫顿•亨特
你能办得到

【教学重点】
1、了解汉字的四种注音方法
2、熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则
【教学难点】同重点
【课时安排】： 2 课时
【教学过程】