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一、请写出含有“见”字的成语，看谁写得最多。
答：__________ __________ __________ __________ __________
__________ __________ __________ __________ __________
二

一、积累与运用。
1．逐段朗读课文，边读边摘抄文中的下列各类词语。
成语：

一、 基础识记
1、默写：
⑴学而不思则罔，　　　　　　　　　　　　。
⑵不　　　不　　　，不　　　不　　　。
⑶“乐学”是学习的最高境界，因为“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”。
⑷读

一、基础识记
1、 根据拼音写汉字或根据加点的汉字写拼音：
供给（　　）（　　）　供（　　）祭　chéng（　　）见　干biě（　　）　顷（　　）刻
2、下列成语加点字解释有误的请加以改正，没有错误的请打“∨”

【积累运用】
　　１、请为下列加粗字注音：
　　　　如鸣佩（　　）环（　　）　　佁（　　）然不动　　俶（　　）尔远逝
　　　　参（　　）差（　　）披拂　　往来翕（　　）忽　　斗（　　）折蛇行
　　　　

一、 基础识记
1、下列加点字读音正确的一项是（　　　）
A、畏（wěi）缩　　胆怯（qiè）　　瞬（shùn）息　　碎屑（xiāo）
B、围绕（rǎo）　　打量（liàng）　　怜悯（mǐn）　　顷（qǐng）刻
C、蹒跚（

一、基础识记
1、下列词语没有错别字的一项是（　　　）
Ａ、刻画　　恶运　　守侯　　了无痕迹　　Ｂ、侥幸　　无聊　　消耗　　黯淡无光
Ｃ、纯脆　　废墟　　分量　　刻骨明心　　Ｄ、嵌入　　无耐　　考察　　

一、基础识记
1、试试看，你能读准这些字音吗？
饱饫（　　　）　　　醒豁（　　　）　　　飒飒（　　　）　　　驰骋（　　　）
横亘（　　　）　　　消翳（　　　）　　　四隅（　　　）　　　无餍（　　　）
2

一、找出文中涉及到“红”颜色的词句，仔细体会。再从读过的其他文章中举出一些描写“红”的精彩词句，与同学交流一下各自的感觉。
答：我还读过描写“红”的精彩词句：
＿＿

《2016届高考语文复习：理解文言文和现代汉语不同的句式》PPT课件，共26页！

文题展示：记一个熟悉的人
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我们在作文中如何才能做到让人物“活”在我们笔下，给人留下鲜明生动的印象呢？不妨从以下几个方面入手：
一、抓住肖像特征，再现人物风采。肖像描写，是指对赋 予

文题展示：大自然是美的 ，春花秋月、夏雨冬雪，无不让我们沉醉留 恋。总有那么一格画面定格在我们的眼中，总有那么一份情愫沉淀在我们的心底，总有那么一份真挚感动着你我。去看，去悟，去品，总有一份感动在笔尖流

文题展示：阅读下面文字，写一篇500字左右的以叙事为主的文章。
本单元四篇课文，从不同方面回忆了美好的童年或青少年时期的生活，表现了文学大师们对生 活的热爱和对人生 的独特感悟。阅读它们，或许能勾起你美

自我介绍与提问
1.学校决定举办学生才艺展示比赛，每班推选两人参赛。如果你准备参加班级才艺选拔，请你为自己设计一段简洁而又精彩的自我介绍。

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【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家 卫生城市、全国文

4 风筝
1.走近作者
鲁迅（1881—1936），原名周树人，中国伟大的文学家、思想家、革命家。有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《华盖集》等专集。
2.主题解说

1.走近作者
丰子恺（1898—1975），又名丰仁，浙江人，我国现代画家、文学家、音乐和美术教育家、翻译家。他被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。
2.主题解说
本文记叙了作者在西湖山中避雨的

1.走近作者
马克•吐温（1835—1910），19世纪后期美国著名的批判现实主义作家。代表作有长篇小说《镀金时代》，姊妹篇长篇小说《汤姆•索亚历险记》和《哈克贝利•芬历险记》。
2.主题解说

1.走近作者
冰心(1900-1999)，现代著名女作家、儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。作品有散文集《归来以后》《再寄小读者》《三寄小读者》等，以及诗歌集《繁星》《春水》等。歌颂母爱，歌颂自然，歌颂童心是