勇于探索 斯 失败之悲（沮丧、悲哀）
科
绅士风度 特 作证之悲 线路固定
值得信赖 探

罗布泊，消逝的仙湖
列数据
对 比 表达强烈的忧患意识
拟 人
第二篇:

板书设计：

罗布泊，消逝的仙湖

对比
昔日 今

范例一
虽然在备课时经过了精心准备，但在实际操作过程中仍存在不少不足之处：
一、在主题情感的挖掘上不够到位，还要加强朗读教学。
我对“为什么以端午的鸭蛋为题”这个整体感知的部分把握不够，为了进入下一

板书设计：


观 舞 记
——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹

惊人 舞 飞动

赞美

第四篇：

板书设计
观舞记
冰心

板书：
报春使者
大雁归来 ｛ 觅食集合 ｝ 保护野生动物
联合迁徙

板书设计
知识性 保护动物
大雁归来{

教学目标
1、 能通过阅读找出两篇演讲稿的异同，并总结出一篇优秀的演讲稿的基本要求
2、 能通过比较阅读说出课本中两篇演讲稿的优点
3、 能通过练习学会写能打动人的演讲稿
教学重难点
1、 总结优秀演讲稿的基

1、静女》静女其姝，俟sì我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰zhízhú。 静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜wěi，说怿yuèyì女美。 自牧归荑tí，洵美且异。 匪女fēirǔ之为美，美人之贻。
译文：那个姑娘文静而漂亮，

(一) 古文 （23篇）
1.子路曾皙冉有侍做 《论 语》
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 　　
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大

（一）文征明习字《书林纪事》
【原文】
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】
文征明监贴写《文字文》，每

1.访兰 1
2.心田上的百合花开 3
3.草坪上蒲公英的启示（刘湛秋） 5
4.野菊花（陈创） 7
5.雪山向日葵（张抗抗） 9
6.一朵早醒的桃花 11
7.春天的第一朵鲜花 14
8.遍地黄金 15
9.石榴（莫怀戚） 17
10. 对一

六上
1.《为学》
作者：彭端淑，清代文学家　原题为《为学一首示子侄》　　选自《白鹤堂集》
中心：本文以两个和尚去南海的故事为例，生动形象地说明了难与易之间的辩证关系，勉励人们立志求学，努力上进。
六下

《短文两篇：日·月》PPT课件23，共20页！

教学目标：
1、了解两篇外国消息的写作特点2、进一步熟悉新闻六要素
3、初步了解记者的立场、观点和角度不同，同一则新闻报道效果不同。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、导入新课 新闻的来源是事实，不同

《短文两篇：夸父逐日·共工怒触不周山》PPT课件3，共25页！

一、古诗词默写

观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。

次北固山下 王

教学目标：
1、了解海明威及其作品
2、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。
3、分析主人公的矛盾性格，提升学生对人性的认知。
4、学习文中的语言特色。

《打造考场作文亮点——优化文面表达篇》PPT课件，共16页！

一、《三峡》（郦道元 北魏著名地理学家、散文家 ）
1、 文学常识：作者：郦道元 ， 北魏著名地理学家、散文家 .《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。
2、实词： 自：从。 空谷

（一）《义务教育语文课程标准》中7～9年级推荐的篇目 （6篇）
1《论语》十则　
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

《名篇：陋室铭·爱莲说》复习ppt课件，共15页！