《公益广告词的拟写》RM教学视频实录2，时长42分11秒！

《短文两篇：蝉》WMV教学视频实录12，时长37分59秒！

（苏教版）《直面苦难》FLV教学视频实录（附课件）5，时长47分46秒！

（苏教版）《李煜：乌夜啼·浪淘沙令》FLV教学视频实录（附课件）2，时长47分06秒！

（苏教版）《可以预约的雪》RM教学视频实录（附课件）11，时长49分13秒！

《百合花开》RM视频教学实录，时长38分09秒！

一 、导语：同学们，今天这节课，是我们升入初中以来的第一节作文讲评课。希望这节课能让同学们对作文讲评有一个全新的认识，更希望大家能够有机会捕捉住全新的写作体验。
二、回忆作文要求：
上节课，我们要求大

杜郎口中学 李维博

预习课教案
一、预习目标
通过一节课时间的预习，能熟读课文，熟悉文章写作背景，掌握生字词及文学常识，了解作者所表达的思想感情、写作目的，谈自己学文章之后的感受及体会，积累

师：江非是一位70后的诗人，他笔下的母爱是怎样表现和表达的呢？这一定是一个有意思的话题，同学们反复阅读诗句，然后回答。
生：这首诗最特别之处就是城市化的视角写农村，写农村的妈妈。
师：非常好，你怎么看出

师：同学们一起读课后的作者简介。
纪弦，1913年生，原籍陕西周至，出生于河北清苑。20世纪30年代中期开始诗歌创作，1948年到台湾后改用纪弦这一笔名。
谈谈你从这段简单的文字里读出了什么？
生：纪弦的原籍在陕

一、导入
师:同学们现在是文理兼修全面发展的人才，上课前，我想请教大家其他学科的两个问题。首先是政治历史方面的，什么是社会？
生：有五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会

师：上课，同学们好。首先老师想送给同学们一句话，“自信从大声说话开始”。（学生记）
师：我们一起把这句话说一遍。
生：（声音洪亮）“自信从大声说话开始”。
师：从你们洪亮的声音中，老师感受到了你们的自

一 回忆上文,导入新课.
1.师 ：雪人胸前的贺卡，引出了一个耐人寻味的故事。同学们，还记得上节课大家讨论的问题吗？第一次，我为什么替雪人回信？
生：（回忆上节课内容）：作者被刘玲关爱雪人的爱心感动了。

师：今天我们一起来学习《我们家的男子汉》这篇课文。(教师板书课题和作者)大家已经预习了这篇课文，现在请一个同学说说是怎样预习的。
生：我把课文通读了两遍，查了一些不懂的词语。
师：同学们的预习习惯很好。

一、巧妙导入
师：对于诗人牛汉，同学们并不陌生，我们曾学习过他的（生齐说）《华南虎》，今天我们学习诗人牛汉的一篇散文，一篇他回忆童年生活的散文——《我的第一本书》（生齐说）。牛汉先生在课文第1节

师：上课
生：起立。老师好！
师：同学们好！
师：今天我们学习《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元中杜甫的一首名诗《蜀相》。这一单元的教学要求是：以意逆志知人论世。王国维先生说：“由其世以知其人，由其人以

教师导入课文：
师：杜甫，一位距今一千二百多年前的诗人，
一位用他的诗歌感染了一代又一代心灵的诗中圣哲。公元759年，杜甫结束了他在甘肃一带的流浪，来的了成都浣花溪畔，并在此定居

一、导入：先请问同学们，在春夏秋冬四季中，你最喜欢哪一个季节？
生：喜欢冬天。因为冬天可以堆雪人,而且冬雪后的景色也非常美。
生：喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。
生：喜欢夏天，因为夏天可以吃冰糕，穿裙

教材分析：
《芦花荡》选自义务教育课程标准实验教科书（语文）（鲁教版）七年级下册，是第一单元（战争单元）的第3篇课文。体裁是小说，为著名的“白洋淀”派作家孙犁的代表作品之一。叙述的是一个带有传奇色彩的“

教学目的
1．培养学生的自我感悟诗歌、领略诗歌中的精妙的能力
2．感受李贺的浪漫主义风采
教学重难点
1．通过鉴赏诗歌的美掌握侧面描写的方法
2．通过比较三首同题材诗歌的写作手法，