（浙教版）《大禹治水》PPT课件1，共34页！

《名著导读：大卫·科波菲尔》FLASH课件9

积累
（一）儒家经典著作
“四书”：《论语》《孟子》《中庸》《大学》
“ 五经“：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
（二）关于“仁政”的诗歌积累
视人当如子，爱人亦如伤 ——李隆基《赐诸

《大道之行也》PPT课件26，共18页！

[教学目标]
1.生动具体的形象与深刻的思想
2.幽默生动而富于战斗力的语言
3.严谨的结构与严密的论证
[教学重点]
形象化的说理
[教学难点]
生动具体的形象与深刻的思想
[学习方法]
自主学习,合作探究

（苏教版）《春末闲谈》PPT课件5，共19页！

学习目标 1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物；
2、 学习文章严谨而精美的结构安排 ；
3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。
能力目标 1、提高学生的联想能力；
2、提高学生运用比喻、排比、拟人等修

课题 陈涉世家 时间 9．12 主备人
课型 学案课 班级 135 审核人
流程 具体内容
预
设
目
标 1． 了解司马迁及《史记》的相关知识；
2． 借助课文注释和工具书掌握重点字词句，理解文章大意；
3． 熟读课文，

学习目标：
1．扎实掌握谄媚、霹雳、谩骂、喷嚏等词语，理清故事情节，理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。
2．通过小组合作和分析人物形象，理解细节描写在塑造人物形象和推动故事情节中的作用。
3．激情

教学目标
1．了解“说”的体裁特点，学习和掌握和运用文言词语。
2．认识学习本文用对比强化中心的写法 。
3．了解当时社会的赋税之毒，揣摩蒋氏复杂的心理， 正确认识作者的思想感情。
重点、难点
1．重点

教学

目标
1．了解“说”的特点；
2．理解本文衬托、对比写法；
3．掌握本文的词语；
4．认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。

重点难点 1 蒋氏自陈心曲的话是全文主体，要着重领会。（重点）
2 运

学习目标
1.提高借助工具书及注释阅读疏通文意及寓意，积累常用文言字词。
2. 帮助学生认识讳疾忌医的严重危害，理解防微杜渐的重要意义。
3. 懂得写人叙事都是为了阐明道理的“寓理于事”的写法，并用一两句话

一、（30分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A．歼灭jiān 蓦然 mǜ 溃不成军kuì
B． 嗔视 chēn 戛然而止 gá 骇人听闻hài
C．憧憬chōng

一、语文知识积累和运用（每题3分，共30分）
1．选出下列加点字注音完全正确一组（ ）（3分）
A．骷髅（lǒu） 愧怍（zuò） 取缔( dì) 锐不可当（dǎng）
B．亵（xiè）玩 瓦砾（lì） 荒谬（mià

一、基本积累与运用（40分）
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（9分）
（1）蹊跷 （2）祈祷 （3）玛nǎo
（4）眷恋 （5）募集 （

一、为你打开一扇门 完成时间： 月 日
1、填空
（1）本文的作者是当代作家 ，根据课文内容，可知此处的“门”是指 。
（2）课文运用了第二人称代词“你”，其中标题和第1至4段

一、书写。（2分）
本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、工整、美观。
二、语言积累与运用。（31分）
1、下列加点字读音无误的一项是（2分） （ ）
A.诱惑hòu 啜泣zhuì

1、之：故时有物外之趣：结构助词，"的"。
2、以：徐喷以烟：介词，"用"。
昂首观之：代词，"它，指夏蚊"。 以丛草为林：介词，"把"
心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消 可以为师矣：介词，

一． 积累与运用（共8分，每小题2分）
1. 下列各组词中字音和字形完全正确的一项是 （ ）
A.确凿（záo ） 菜畦( wā ) 讪笑（shàn） 人迹罕至（hǎn）
B.鉴赏（jiàn ） 哺育( bǔ

一、积累•运用
1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。(14分）
（1）东风不与周郎便， 。（杜牧《 》）
（2） ，江春入旧年。