一、万丈高楼平地起 ——积累运用（34分）
1、根据拼音写汉字或注音。（2分）
岑静( ) 恫吓( ) 对 zhì ( ) 丘hè( )
2、选出书写完全正确的一项。（ ）（2分）
A、错手不及

⊙总体构思
通过在班上开展一次有关生活小节的访谈活动，着重训练学生观察、理解、综合、表达的能力，使学生在争辩的基础上提高语言组织能力，在理性思维的基础上增强社会责任感。
⊙过程设计
【教法

《2011年中考语文专题复习：口语交际》PPT课件（附试题），共31页！
1．（2010•重庆市綦江县，8，4分）全品中考网
在重庆馆二楼的环形舞台上，精彩的LED宣传画面展示了新兴綦江的青春和活力。在深圳做汽车产

一、班级学生现状分析
　　我所任教的2 个班级，大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的

⊙总体构思
以教师作引导，创设具体的交际情景，通过小品表演、自由点评、教师小结等多种方式，让学生自己教自己，进行口语表达实践，努力实现口语交际的双向互动。让学生学会以恰当的语言、态度、方式与家长进

一、口语交际（听说）(10分)
1、听写。（请用楷书或行书规范、工整地书写在田字格里）。（2分）

2、注意听下面一段话，回答问题。（5分）
⑴这段话介绍的是________________________________________。
⑵莆

一般常态教学目标：
通过散读、个人读、小组读、表演读等多种形式的读，感受诗人对自由生活无比向往的激情，引导学生培养积极的人生态度。
语文基础知识积累目标：
1. 掌握“寥廓”、“啼啭”、“翱翔”的词义

一、积累与运用（20分）
1、将下列两个词语写在相应的田字格中。（要求：书写正确、规范、美观）（2分）
沉 着 应 对 认 真 答 题





2、给下面加

《2011年中考语文复习：口语交际与综合探究》PPT课件，共16页！

一、积累与运用（25分）
1．按要求填空。（10分，以回答最好的5道题计分）
(1)____________________ ______ ______ ，绝胜烟柳满皇都。
(2)伤心秦汉经行处，______________________

一、展示我的积累（21分）
1．你能根据下面具体的语境，正确地写出汉字和拼音吗？（3分）
①有几个和我熟识的的同学也很不平，一同去(jié)_______责干事托辞检查的无礼。
②这位客人不无（gān） _（gà）

学习目标
知识与技能：了解细菌的有关知识和有害细菌对人类的危害及其防治
过程与方法：品味语言的表达的特点，学习如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达。
情感态度与价值观：培养勇敢地面对危机、

《口语交际：做一回小记者》PPT课件3，共8页！

《口语交际：交际中的语言运用》PPT课件9，共27页！

（沪教版）《口语交际：聆听》PPT课件

（苏教版）《口语交际：与人交流注意对象、场合，用语文明得体》教学案3

（苏教版）《口语交际活动：看别人的故事，想自己的人生》PPT课件

（苏教版）《口语交际：发表意见》教案

浙江省各市2010年中考语文试题汇编：口语交际

（语文版）《口语交际：谈困惑，解烦恼》PPT课件