一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读(9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
建筑在本质上是供人居住和活动的场所，它首先满足人的实用需要。由于大部分建筑不能脱离实用功能，其审

一、语言积累及运用（30分）
1．下面词语中，加点字的读音完全正确的一项是（3分） (　　)
A. 田圃（fǔ） 凝望（níng） 颤动（ chàn） 强聒不舍（kuō）
B. 禁锢（gù） 繁衍（yǎn） 喑

一、基础知识及应用（34分）
1、语文要养成良好的书写习惯，请你将下面诗句端正、规范、清楚地写在格子里。（3分）
老骥伏枥 ，志在千里。




2、加点字注音全部正确的一项

一、语言积累与运用。（30分）
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A．签订(qiān) 惦记(diàn) 交卸(xiè) 仄歪（zè）
B．提防(dī) 溃退(kuì) 取缔(tì) 阻遏(è)
C．歼灭(j

一.选择题（24分）（每小题3分）
1. 下列加点字词词类活用归类正确的一项是（ ） (3分)
①假舟楫者，非能 水也 ②雍州之地，崤函之 固 ③有席卷天下 ④尊贤而重士 ⑤填然鼓之 ⑥ 却诸侯七百余里 ⑦ 上食埃土

一、现代文阅读（23分）
（一） 论述类文本阅读
阅读下面文字，完成1—3题（9分）
海外世界相继发现的中国历代贸易陶瓷遗存，构筑起一条由中国东南沿海通向海外诸番的“陶瓷之路”。“陶瓷之路”上的文化遗产大多

一、 基础知识 （20分，共10题，每题2分）
1．选出下列选项中加点字的注音全都正确的一项 ( )
A．粟（sù）米 纨绔（kuà） 嫡（dí）亲 养生丧(sàng)死
B．懵（méng）懂 效颦(pín)

一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
①由金宋文学交流构成的流动空间因其双方在交流过程中所处地位与发挥作用差异较大而具有不平衡性。赵宋文学

教学目标：
1.分析阿长的人物形象。
2.学会速读和默读,摘取主要信息。
教学重点：
1、分析文中阿长个人形象。
2、理解课文内容，分析人物心情。
教学难点：
通过赏析作者拿到《山海经》的心情，体会作者对阿

一.古诗文名句默写(28分)
1.几处早莺争暖树，_______________ 。__________________，浅草才能没马蹄 。(《天净沙·秋思》)
2.君问归期未有期，___________________。何当共剪西窗烛，_______________。 (《夜

课外现代文阅读（15分）
死亡之湖——罗布泊
①罗布泊位于新疆塔克拉玛干大沙漠东部，是中国第二大盐湖，又名罗布卓尔，古称黝泽、盐泽、蒲昌海、牢兰海、辅日海和洛普池等。
②公元前403～221年，《山海经》就有

一 积累应用（l0分）
1．按要求填空。（5分）
（1）家住吴门，________________。（周邦彦《苏幕遮》）
（2）蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊人，________________。（《诗经·________·蒹葭》）
（3）杜甫《望岳》

阅读下面的文字，完成7～9题。
更夫阿韩
沈从文
我们县城里，一般做买卖的，帮闲的，够得上在他姓下加上一个“伯”字的，这证明他是有了什么德行，一般人对他已起了尊敬心。就如道门口那卖红薯的韩伯，做轿行生意

一、 基础知识与运用（22分）
1、 音汉互写（4分）
①jū 躬 ②风靡 ③面面相qù ④人声dǐng 沸
2、 默写（10分）
①曲径通幽处， 。 ②万籁此

第一部分积累与运用（31分）
1.下列加点字注音全对的一项是（3分） （ ）
A. 亘古（gèng） 嫉妒（jí） 环谒（yè） 憎恶（zēng）
B. 炽痛（chì） 默契（qì）

（苏教版）《琵琶行》PPT课件65，共28页！

（语文版）《空城计》PPT课件25，共24页！

学习目标：
1．了解小说这种文体及相关文学常识。
2．理顺情节，把握主要内容。
3、品味描写性语言，把握人物形象，领会小说主题。
重难点：分析人物，体会主题
学习方法：自主——合作——探究
课时安排：2课

一、积累与运用
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) ．
A．谒见/遏制 俨然/梦魇 ．．．．
B．宽赦/敕令 蒙骗/牛虻 ．．．．
C．逮捕/骀荡 说话/游说 ．．．．
D．埋伏/埋怨 供词/供奉 ．．．．

傅玄
马先生钧，字德衡，天下之名巧也。少而游豫，不自知其为巧也。当此之时，言不及巧。焉可以言知乎?
先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓：“古无指南车，贺言之虚也。”