教学目标： 1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀
导学卡
那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；那是一个牛马成群

教学目标
1、积累文中重要的词语。
2、速读课文，学会概括课文内容要点。
3、把握本文的文体特征.
4、激发学生热爱自然，探究自然奥秘的好奇心。
导学卡
一、积累知识
科学小品：是科学与文学相结合的一种介绍

一、学习目标
1、反复诵读，注意语气、语调，在诵读中 把握人物的情感及人物的性格。
2、联系背景资料，深刻理解作品的思想感情，了解作品的艺术特点。
3、学习诗人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚

学习目标：
　　1、理清层层推进的论述思路，了解反问的作用
　　2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用
　　3、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识。
第一课时
导学卡：

学习目标
1欣赏、感悟《日》， 对比阅读、分析《月》。
2 体会日月所表达的作者热情洋溢和细腻幽静的思想感情。
3. 培养学生对作品直观的感悟力和理解力。
学习任务
【知识链接】
巴金生平：全国政协副主席，

本节课题 《致橡树》
学习目标 1、感受含蓄朦胧的意象。
2、体悟诗人的价值观和爱情观。
3、培养学生欣赏、感悟诗歌语言的能力。
4、体会意象所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。
5、培养鉴赏诗歌作品的浓厚

课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）

本课内容是对上节课内容的延伸和扩展，通过对前四首诗歌的学习，学生对现代抒情诗的体式和手法有了初步认识，并基本掌握了鉴赏诗歌的一般方法。本诗是自读课文，旨在通

学习目标
1．积累词语，掌握“哂笑、牟取”的读音词义。理解运用文中30多个成语；
2．了解作家及科幻小说的文体特征；
3．了解小说的情节，理解作品的主旨；
4．把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说

学习目标
1、体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。
2、以屏为媒介，激发对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，把我们的生活装点得更美好。
课前预热
1．给下列加点字注音。
①伧俗（ ）

教学目标 1．领会作者怎样围绕主旨选材、建构、运用语言、怎样把自己的感情融进演讲。
2．学习以事明理的论证方法。
3．领悟卡萨尔斯、季羡林、冰心的人格魅力，培养学生积极健康的人格。
教学重点 分析本文如何

【学习目标】
1、 进一步了解说明顺序和说明方法（重点）
2、 进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力（难点）
3、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神（重点）
【导学卡】
【知识

学习目标
1、 了解作者及文体特征。
2、 掌握短文中的主要实词和虚词的用法
3、 理解短文所阐明的深刻道理。
4、 体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。
5、 认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚

前测 1、 给下列加点注音：
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
① 萧瑟 ② 和煦 ③干涸 ④吞噬 ⑤裸露
2、 解释下列词语：
萧瑟：①形容风吹树木的声音；②

一、学习目标
1、了解有关周密的文学常识。
2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。
4、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
5、深入体会课文语言精练、形象生

《综合作文指导课：高考满分作文论证方式探究》PPT课件，共16页。

1．【2014•眉山一诊】请从杜甫、鲁迅以及文学形象爱斯梅拉达中任选一个作为对象，仿照下面的句子，以“我喜欢 ”为开头，另写一个含有“倒不是因为……也不是因为……实在是因为……”句式的句子。（

30.《伊索寓言》四则
赫耳墨斯和雕像者 狮子和蚊子
教学目标：
1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。
2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
3、培养学生发散思维能力和合理的想像能

《写作指导：五种表达方式及区分》PPT课件，共19页！

课 题 《落日》 授课时间
教学目标 知识与能力： 了解新闻侧记的相关知识；掌握字词等基础知识。
情感价值观： 体味“旧耻已湔雪，中国应新生”中蕴含的感情，感受平实的语言中透出的民族自豪感。
过程与

（沪教版）《水乡茶居》PPT课件（附表格式教案）4，共6页！
教学目标 1.能力目标：通过对比手法的比较，感受水乡茶居的特色。
通过描写手法的赏析，感受水乡人的生活情趣。
2.情感目标：作者对改革开