学习目标：
1、能够结合语境准确辨析、说出课文中重要词语含义；
2、能够把文中重要句子准确翻译成现代汉语；
3、通过讨论、总结，会用自己的话准确分析概括唐雎、秦王两个人物的形象特点，并归纳出学习课文“记言

（2011山东烟台）阅读下面文言文，完成下列题目。（13分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之

《使至塞上·登岳阳楼》PPT课件2，共38页！

浙江卷
3、下列各句中，加点的词语运用错误的一项是
A、竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地；口令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗?
B、老校区遗留着一中旧时的氛围，参天的

2011全国Ⅱ卷
下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是
A. 我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。
B. 吴羽先生知道弟子写论文时强调，学

《诗二首：使至塞上·渡荆门送别》PPT课件，共20页！

学习目标：1、田间“街头诗”的节奏特点。
2、通过反复朗读，体会诗歌的战斗性和号召力。
3、领悟田间诗的寓正于反的艺术手法。
学习过程：
一、 导入：由“街头诗”导入
二、 预习检测：给下列加点字注音。

一、学习目标 教学补充
1了解论据类型
2掌握论据选取原则和使用方法
二、重点难点：论据分析方法的掌握和运用
三、学习过程：
(一)课前预习导学（自主探究）
读故事，找角度，学概括，用论据

《论据学习选择和使用》PPT课件，共12页！

《中考语文复习：标点符号使用》PPT课件，共13页！

导语设计
故事导入
诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东诸多发难的儒生之后，有一个名叫严峻的儒生提了一个带有刁难性质的问题：“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”

《材料的使用与处理：从素材到写作内容》PPT课件

《使至塞上·登岳阳楼》PPT课件

《高三语文作文活动课：小故事彰显大智慧——恰当使用论据素材让你的作文妙笔生花》PPT课件

《唐雎不辱使命》PPT课件21

《唐雎不辱使命》PPT课件20

《高考语文复习：正确使用熟语》PPT课件

《2011届高考语文复习：正确使用词语之正确使用实词》PPT课件

《正确使用标点符号复习巩固》PPT课件

《唐雎不辱使命》PPT课件19