一、现代文阅读（35分）
（一）阅读下面的文字，完成1～3题。（9分，每小题3分）
通过对阿尔茨海默氏症患者进行的大量研究发现，大脑衰老细胞在疾病中发挥了关键作用。通常随着年龄的增长，皮肤、肺和肾脏等细胞

一、现代文阅读(共35分)
（一）论述文阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）
唐诗的建筑美
唐诗不仅在语言上具有音乐美，而且在结构上具有建筑美。所谓建筑美，不是说唐诗与建筑具有同样的美学特点，

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
我国书法理论诞生较早，始见于汉代。崔瑗所谓“观其法象，俯仰有仪”，蔡邕所谓“书肇于自然”的书法评论，可算是书法理论的萌芽。此后，“自然”二

一、基础知识（20分）
1. 阅读下面这首词，完成习题
隐净山中大雨
（南宋）张孝祥
青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄①龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍②万叠

一、(每小题3分，共15分)
阅读下面一段文字，完成1～3题。
村庄的夜幕蓝得透明，镶嵌着一轮圆圆的皓月和几颗眨着眼睛的星星。家家透出昏黄的灯火， ① 。脚步声，说笑声，狗吠声，婴儿啼哭声，汇成

一、积累与运用(30分)
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．佝偻（ɡōu） 歼灭（jiān） 拈花惹草（zhān） 忧心忡忡（chōnɡ）
　　B．凫水（fú） 追悼（dào） 退避三舍（

一、（15分，每小题3分）
阅读下面一段文字，完成1～3题
去上古的村道，蜿蜒在山岭之间。隔窗眺望山沟对面的岭莽，峰际线婀娜起伏，宛如美人横卧。丛丛翠绿的林带间，（掩映/掩蔽）着一两家民居，灰朴的基石、①褐

教学目标：
1.分析阿长的人物形象。
2.学会速读和默读,摘取主要信息。
教学重点：
1、分析文中阿长个人形象。
2、理解课文内容，分析人物心情。
教学难点：
通过赏析作者拿到《山海经》的心情，体会作者对阿

一、（15分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
在我们的日常语言中，真、善、美这三个词常常是相题并论的。仔细寻思后不难发现，自然的根本性质是真，人生的根本意义为善，艺术的根本价值在于美。如此

一、(每小题3分，共15分)
阅读下面一段文字，完成l～3题。
诗，这一只神奇的云游鸟，当它自我的头上飞过，我在飞的灵魂与它猝然相遇。难以言状的是我那份惊喜，如同两颗流星，在(幽寂／幽邃)的高空，擦肩而过，闪铄

一、(每小题3分．共15分)
阅读下面的文字，完成1~3题。
凭高俯望云湖，只见一湾碧波，若隐若现地潜身在晨雾中，其安详静谧的神态，似乎还在睡梦中。一道洁白的堤岸，玉带般呈弧线向远方弯去，约束着一池安澜净

一、（每小题3分，共15分）
阅读下面的文字，完成1--题。
我必须再一次提到绵延在车窗外的广袤的农田。除了鄂西山地的那些农田让我有着切肤之痛般的体验，让我再过多少年也能闻出其芬芳尝出其苦涩外，我在其他任何

一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
宋朝国富军弱的原因
宋朝给我们留下了“幽云十六州”、“檀渊之盟”、“靖康之耻”这样的负面记忆，其积贫积弱、昏

一、基础知识及其运用（22分）
1．音形互写（2分）
①憎恶 ②lín 选 ③tī 透 ④zì 情
2．诗文名句积累（10分）
①曲径通幽处， 。 ②

一、(每小题3分，共15分)
阅读下面一段文字，完成l～3题。
油菜花开了，那一片灿烂的金黄!
碧云天，黄花地，远山如黛，春水含情。辽阔的田野上，桃红柳绿，百花争艳，绿莹莹的麦田， ① ，放眼望去，阡陌纵

一、 基础•运用（共21分）
1．阅读下面的文字，完成第（1）–（2）题。（共3分）
（1）某个外国中学生团队到你的学校进行学习交流，其中有交换礼物的环节，跟你结对的外国学生最喜欢王羲之的“天下第一行书”

一、文言文（40分）
（一）默写（15分）资*源%库
1、草枯鹰眼疾， 。 （《观猎》）
2、 ，轻烟老树寒鸦。 （《天净沙•秋》）
3、骨已尽矣，

《次北固山下》PPT课件19，共11页！

一、现代文阅读(共35分)
（一）论述文阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）
唐诗的建筑美
唐诗不仅在语言上具有音乐美，而且在结构上具有建筑美。所谓建筑美，不是说唐诗与建筑具有同样的美学特点，

一、语文知识积累（含1-7题，1-6小题每题2分，第7题8分，共20分）
1、下面各组词中加点词语读音完全正确的一项是（ ）
A、应和（hè ) 汗涔涔(jīn ) 诅咒（z ǔ ） 怂恿（ sǒngyǒng ）
B、确凿