《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》PPT课件（附教学案）31，共18页！
一、学习目标确定的依据
1.课程标准相关要求
⑴在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。
⑵了解常用的修辞方法，体会它们在文

一、教材分析
《登高》这首诗选自人民教育出版社出版的职成教育语文基础模块上册第五单元古代诗词欣赏第14课《杜甫诗二首》中的第一首诗。本单元的学习重点是诵读，无论是了解作品的神情理趣，还是体味作者的喜怒

（鲁教版）《爱莲说》PPT课件95，共84页！

（语文版）《爱莲说》PPT课件94，共38页！

1．成语填空。
潜心（ ）注 心会神（ ） （ ）而不舍 （ ）尽心血
一反（ ）往 （ ）乎不同 群蚁排（ ） 无（ ）及此
2．这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹。

一、学习目标确定的依据
1.课程标准相关要求
⑴在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。
⑵了解常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果。
2.教材分析
这是九年级下册第二单元中的第二课

一基础知识
1、给下列加点的字注音
陨落（ ） 诅咒（ ） 弥留（ ） 灵柩（ ） 侮辱（ ）　 深邃（ ） 睿智（ ）　 恪尽职守（ ） 轻
薄（ ）　　媚上欺下（ ） 浩瀚（ ）

读郑愁予的《雨说》（节选）,完成后面题目.
（雨说：四月已在大地上等待久了……）
等待久了的田圃跟牧场
等待久了的鱼塘和小溪
当田圃冷冻了一冬禁（ ）着种子
牧场枯黄失去牛羊的踪迹
当鱼塘寒

一、学习目标确定的依据
1.课程标准相关要求
课标虽未对第四学段的现代诗的教学做出明确的表述，但要求学生“能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”
2.教材分析
本单元所选

（鲁教版）《雨说》PPT课件（附教案）38，共35页！
■教学目标：
【知识与技能】
1.学习拟人修辞手法，体会其在形象塑造、表情达意中的作用。
2.理清诗人的创作思路和诗歌的结构。
3.有感情地朗诵这首诗，

（鲁教版）《闻一多先生的说和做》PPT课件（附教案）26，共75页！
教学目标：
1知识与能力：通读全文，理清文章思路，理解文章内容。体会掌握过渡段的作 用。
2、过程与方法：品味文中生动形象的语

《师说》PPT课件54，共54页！

《师说》PPT课件53，共44页！

《师说》PPT课件52，共31页！

一、基础选择题（艺体生必做）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．郯子(tán)　　 苌弘(chánɡ) 老聃(dān) 李蟠(pán)
B．句读(dú) 渎职(dú) 穷兵黩武(dú) 买椟还珠(d

【教学目标】
1、 指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式
2、 了解文中所采用的论证结构，学习正反对比的论证方法
3、分析文章的整体思路，引导学生背诵全文
【教学重点】

三维目标：
　　【知识与能力】
　　1、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。
　　2、积累“师”、“道”、“惑”等文言实词和“于”、“其”等文言虚词的特殊用法，掌握文中特殊的

一、导入
师：在唐朝中期，门阀之风依然盛行，一些贵族子弟凭借出身门第天生就是统治者，在他们眼里知识学养毫无价值，自然更不把从师学习放在心上——据柳宗元介绍，如果有人从事学习，就会“哗笑之”。这时候一位

一、 教学目标
1、了解有关“说”的文体知识；掌握重要文言字词和文言现象。
2、鉴赏正反对比论证和反复论证的写法。
3、理解老师的作用和从师的重要性，树立尊师重教的思想；认识作者思想的进步性和局限性，学

课题 《师说》教学设计
三
维
目
标 【知识与能力】 1、 了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。
2、 指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式