小提琴的力量
（澳大利亚）布里奇斯
（来源：语文报•高考版暑专）
　　那天中午，我驾车回到花园别墅。刚刚进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是那把阿马提小提琴发出的声

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一、积累与运用
1、读读写写下列词语，并根据上下文，体会词语的意思。
手不释卷 余暇 　　泛览 博徒 　嗜好 正襟危坐
心无旁骛 虚怀若谷 精义 当仁不让 通感

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一、根据文意和字形推测下面句子中加点词的意思
①夜雨会使旅行者企望安逸，突然憬悟到自己身陷僻远、孤苦的处境。
②浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡的土腥气。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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一、给下列加点字注音。
　盘踞（ ）几绺（ ）棱角（ ）倏地（ ）石穹门（ ）
皱缬（ ）尘滓（ ）蕴蓄（ ）明眸善睐（ ）（ ）
二、将下列成语填写完整。

1．为下列加粗的字注音。
分娩（ ） 私塾（ ） 肄（ ）业 拈阄（ ）
傀（ ）儡 如火如荼（ ）
2．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是（ ）
A．小学和初中她都是在很普通的学校里

学习目标：
1、积累生字词和文学常识，掌握字音、字形，提高文学修养。
2、有感情地朗诵两首散文诗，体会“海浪”和“雨”的象征意义。
3、感受并学习作者对祖国忠贞不渝的爱恋和对万事万物的博爱之心。
巩固 积

学习目标：
1、积累“迁徙”、“搓捻”、“期期艾艾”等生字词，掌握字音、字形。
2、能概括出莎莉文老师到来后“我”的具体改变，体会老师深沉而博大的爱。
3、结合重难点语句理解“再塑生命”的深刻内涵。
巩固

学习目标：
1.感知文章内容，领略云南民歌的风采；
2.赏析品味文中的人物描写，环境描写；
3.了解云南少数民族的歌会习俗，培养热爱民俗文化的情感。
巩固 积累 运用
1.给下列字注音组词。
迤（　　 ）西　　蹲

一、文学常识填空。
1、《岳阳楼记》的作者是 （朝代）政治家、文学家 （人名）。著述收入《 》，我们还学过他的词《 》。
2、中国古代四大名楼是 、 、 、 。
二

学习目标：
1、积累文言词语。
2、通过朗读，理解文意。
3、感受作者的思想感情，对自然山水的喜爱和赞美。
巩固 积累 运用
1.给下列加点字注音。
泠泠（ ）作响 嘤嘤（ ）成韵 鸢飞戾天（

学习目标：
1.了解旧北京有关吆喝的民俗知识，学习民俗类散文的语言和写法；
2.朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗；
3.体验中国地方文化的魅力。
巩固 积累 运用
1.下列加点字注音有误

学习目标：
1、积累“博识”、“凛冽”、“脂粉奁”等生字词，掌握字音、字形。
2、比较南方雪和北方雪，准确概括南方雪和北方雪各自的特点。
3、体会作者对北方雪的欣赏和赞美，学习北方的雪坚强、不屈、昂扬的斗

作 业 导 航
1.注意新闻的要素和结构 2.学习本文简洁、准确的语言 3.体会新闻的感情色彩
一、基础部分
1.下列词语加点字的注音全部正确的一项是( )
A.横渡(hénɡ) 歼灭(qiān) B.锐不可当(dā

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一、默写。
1．青树翠蔓， ， 。
2．潭中鱼可百许头，皆若 。 ， ，
； ， ，似与游者

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一、课文详叙了哪些事情？你对哪几件事深有感触？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

学习目标：
1、积累文言词语。
2、通过朗读，理解文意。
3、感受作者安贫乐道的思想感情。
巩固 积累 运用
1.给加点字注音。
好读书（ ） 嗜酒（ ） 黔娄（ ） 衔觞（ ）
箪（ ）

学习目标：
1、积累“晾晒”、“磨磨蹭蹭”等生字词，掌握字音、字形。
2、能复述故事情节，感悟作者对自己的第一本书的复杂情感。
3、体会“第一本书”的深刻内涵，理解“知识改变命运”的道理。
巩固 积累 运用

学习目标：
1.理清故事情节，把握文中人物形象，合理想象和续写结尾；
2.把握文章主旨，明确本文的针对性；
3.了解“科幻小说”的特点。
巩固 积累 运用
1.下列加点的字注音有误的一项是( )
A.缠绕（ｒàｏ

学习目标：
1、积累“绯红”、“驿站”、“诘责”等生字词，掌握字音、字形。
2、能概括“我”和藤野先生交往时的几个事例，并分析从中体现出的藤野先生的优秀品质。
3、探究“我”弃医从文的原因，体会鲁迅先生强

学习目标：
1、赏析具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。　　
2、学习曲折有致安排情节的结构方法　　
3、通过朗读，体会人物的情感与形象。　　
巩固 积累 运用
1.下列加点的字读音正确的一项是(