积累与运用
1．下列加点的词与现代汉语意思相同的一项是 (　 　)
A．孔子沐浴而朝 B．滔滔者，天下皆是也
C．子路从而后，遇丈人 D．四体不勤，五谷不分
2．下列各句中

积累与运用
1．下列加点的词语解释正确的一项是 ( 　　)
A．文王既没，文不在兹乎　　 兹：这里 B．从者见之 见：看见
C．苟有用我者，期月而已可也 期月：满一月 D．求善贾而沽诸

积累与运用
1．下列加点字的注音完全正确的一项是 (　 　)
A．论语(lùn)　仆人(pú)　 何以伐为(wéi) B．社稷(jì) 颛臾(zhuān) 买椟还珠(dú)
C．虎兕(sì) 大禹(yǔ) 分崩离析(bènɡ) D．后羿

一、字 音 字 形
（一）、经常被读错的汉字练习（给括号前的字注音）
恬（ ）静 包庇（ ） 唾（ ）弃 湍（ ）急 酗（ ）酒
木屑（ ） 绚（ ）丽 谄（ ）媚 棘（

人情似纸
刘心武

①提心吊胆地说真话那阵，说了那么多，毋庸提心吊胆便可倾吐真话这阵，却什么也懒得说。
②我曾到那间空间极小的贮藏室去看他。我们交流得很畅快，眼波的流动中有许多的情谊。现在他有三十倍大

悔的边缘(20分)
刘心武
　　从地铁站出来，是人流高峰期，地铁站台仿佛一个巨大的鱼缸，人群就像穿梭洄游的鱼儿。他被后面疾步往前赶的人从侧面撞了一下，他早已习惯社会中人际间的碰撞，本能地一停步，见是一个年

阅读下面的文字，完成12-15小题。
文化大智慧需要“证得”
刘梦溪
⑴“王道”这个概念，在中国文化史上自然是很重要的概念。但孟子当年向各国的国君推销此义，口干舌燥，效果渺渺。结果自己还要解释动机，说什

谈时间
梁实秋
希腊哲学家第欧根尼经常睡在一只瓦缸里，有一天亚力山大皇帝走去看他，以皇帝的惯用的口吻问他，“你对我有什么请求吗？”这位玩世不恭的哲人翻了翻白眼，答道：“我请求你走开一点，不要遮住我

⊙收获平台
一、你喜欢这两篇课文中的哪些句子？试各举一例加以赏析。
　答：__________________________________________________________________
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论压力（10分）
季羡林
①《参考消息》曾经以半版的篇幅介绍了外国学者关于压力的说法。我也正考虑这个问题，因缘和合，不免唠叨上几句。
②什么叫“压力”？上述文章中说：“压力是精神与身体对内在与外在事件的

（一）阅读下面短文，完成13—15题。（共15分）
槐 花
季羡林
1自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就

阅读下面的文字，完成后面的题目。
二月兰
季羡林
⑴一转眼，不知怎样一来，整个燕园竟成了二月兰的天下。
⑵二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。花形和颜色都没有什么特异之处。如果只有一两棵，在百

那个七月已经远去了，然而它已经成为我生命的节日。
七月为我设置了一个赌场，我就如同一个把所有赌资都押上的赌徒，等待着开牌。那种痛苦的折磨，使我就像一个被长期关押的囚犯渴望着大赦。尤其像我这样的赌徒

学习目标：
1、积累“文绉绉”、“眼翳”等生字词，掌握字音、字形。
2、能梳理文中记述的关于母亲的几个事例，分析母亲的人物形象。
3、体会“我”对母亲的尊敬、怀念和感激之情，学习母亲宽容、温和等优秀品质。

阅读下面的文字，完成1～4题。
戈壁听沙
韩少功
①六十年代末，一小群中学生曾想瞒着父母去新疆参加军垦——其中便有我这个初中生。那次逃窜未遂的记忆被悠悠岁月洗刷模糊之后，直到去年，我才寻得一机会西出边关

学习目标：
1、积累生字词和文学常识，掌握字音、字形，提高文学修养。
2、有感情地朗诵诗歌，体会“海燕”等形象的象征意义。
3、结合时代背景理解作者对无产阶级革命战士的赞扬，学习海燕敢于搏风击浪的大无畏精

阅读《花脸》，完成第15-17题。（共15分）
花脸
冯骥才
　　①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，

九、与周瑜相遇 ● 迟子建
一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜。那晚，我漫无目的地行走在河岸上。凉而湿的水气朝我袭来，我不知怎的闻到了一股烧

阅读下面的文字，完成11～13题。（10分）
采浆果的人
迟子建
　　①金井是个小农庄。一个收浆果的人来了，他的一番吆喝，让秋收的人们扔下了手中的农具，奔向森林河谷，采摘浆果。
　　②曹大平夫妇的心情跟阳光

能力提高
亮晶晶的汗珠沿着那个唱歌的女孩的面颊滚落，她转到我身旁，优雅地一抬手：“来跳吗？”
“不，”我向后退，“我不会，我有别的事。”她点点头，转向我旁边跃跃欲试的琼。她格格笑着和那女孩一块卷进了欢