1、给加点字注音和看拼音写汉字（3分）
沁( )凉 群山万(hè) (zhuō) 重的老牛
2、默写（10分）
① ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
②关关雎鸠，在河之洲。

一、语言积累与运用(30分)
l．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ D ）（3分）
A. 狡黠(xiá) 休憩（qì） 广袤（mào） 干涸（gù）
B. 浸水(jìn) 忐忑(tè) 给予(gěi)

第一部分　基　础
第一章　古诗文默写
1．根据课文默写古诗文。
(1)__________________，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(2)__________________，__________________。偶然值林叟，谈笑无还期。(王维《终南别

一 语文基础知识积累与运用（30分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A. 嗔视(chēn) 毗邻（bí） 迥乎不同（jiǒng）
B. 胚芽(pī) 缄默(jiān) 廓然无累（kuò）
C. 酬和（hè）

第一部分（26分）

1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①腼 ▲ （tiǒn）②蕴 ▲ (xù) ③鞠躬尽 ▲ (cuì) ④局 ▲ (cù)不安

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分

一、积累与运用(共28分)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】(2分)
A.纵横/蛮横 曲折/是非曲直 和衷共济/人才济济
B.妖娆/蹊跷 赡养/瞻前顾后 相形见绌/咄咄逼人

一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗文中的名句。（10分）
（1）补写出下列名句的上句或下句。（5分）
①了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）
②浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》）
③妇姑荷箪

第一部分 （26分）
1.根据拼音写出汉字。（4分）
① ▲ （xuán）崖勒马 ② ▲ （wēi）险 ③ ▲ （lăn）褛 ④ ▲ （zhào）事
2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（

第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①(chì) ______热 ②挑(xìn) _______ ③吹毛求( cī) ______ ④苦心孤(yì) _____
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，

一、基础题（33分）
1、根据课文默写古诗文。(12分)
(1)子曰:“ ，可以为师矣。” (《论语•为政》)
(2) 醉翁之意不在酒， 。山水之乐， 。（

一、积累与运用（22分）
1．下列加点的字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A．颀长(qí) 踉跄(1àng) 精神矍铄(jué) 踌躇(zhù)
B．龟裂(guī) 星宿(sù) 丢三落四(1à) 和面(huò)

一，积累运用。（20分）
1．阅读下面诗句，完成习题。（2分）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
○1请给加点的字注音，觉： 。 给划线的字释义：躬： 。按照传统习惯，对联张贴时，上联应贴在进门的

1.根据课文默写古诗文。(共10分。)
①足蒸暑土气，□□□□□。 (白居易《观刈麦》)
②□□□□，□□□□，往来翕忽。（《小石潭记》柳宗元）
③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表示了新事物必将取代旧事物

从祁连山飘来的雪　　马国福
①天气预报往往是一个游子乡愁的晴雨表，是孤独情感的失乐园。春天里小女子如梦初醒似的一阵风，夏雨里莽汉放开喉咙唱信天游一样的一声惊雷，秋寒里老奶奶脸孔一样枯黄的一片叶子，冬日

两天前，儿子独自一人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。
他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。
男人说看到了吗，把行李放进去，屏幕

所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根

一、阅读下面的文字，完成下面题目
请让孩子输在起跑线上
郑渊洁
①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担 心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子

（一）阅读甲乙两篇文言文，完成1-4题
[甲]晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，

一、基础题
1．文学常识的内容搭配有误的一项是 ( )
A.《曹刿论战》——左丘明——《战国策》 B．《钱塘湖春行》——白居易——唐朝
C．《骆驼祥子》——老舍——“

一、阅读下面选文《自给自足的人体生物能发电》 ，完成下面题目
①随着煤炭、石油等资源日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发