一．［甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，

一、双基积累
1.解释下面句子中加点的词语。
（1）林壑尤美 （ ）
（2）有亭翼然临于泉上者 （ ）
（3）饮少辄醉

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一、请同学们从你积累的古诗文中，写出一句与“亭”有关的诗句。（含“亭”即可）

二、写出注音的词语
林ｈè_____ ｗèｉ_____然 水声ｃｈáｎ ｃｈáｎ_____ ｔｕí_____然 岩穴ｍíｎɡ_____ ｈｕì_

师：在昨天的自主预习中，很多同学写下真是的阅读初感和有价值的问题
我们一起来看一下。
【屏显】学生在预习时提出的问题。
1、作者在文中要表达什么情感？
曹童星汪颖沈家豪等16位同学
2、文中有许多的“而”

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课题 《醉翁亭记》 课时 授课日期
教学

目标 1．理解本文难词难句，掌握部分实词的古今异义，体会部分虚词的一词多义。
2．理清本文的段落层次，体会语句的形式特点及其与表意的关系。
3．理解本文写景叙事和

课前小测：
A 岳阳楼记（节选）
①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极而悲者矣。

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学习目标：
1、 能积累欧阳修的生平常识、了解本文的写作背景。
2、 能用现代汉语疏通文章，掌握重要的文言词句的意思。
3、 能够结合时代背景，分析作者“与民同乐”的精神实质。
学习重难点
理解文章内容，把

学习目标:
知识与能力：
1、 题解，了解本文作者及写作背景。
2、积累并掌握文中出现的文言词汇。
过程与方法：
1、在同学间交流合作的基础上，能够流利的翻译全文。
2、 熟读课文，初步理解文章内容。
情感

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04南京市
(一)阅读下面两段文言文，完成6—9题。(10分)
[甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，

一、 生字注音：
滁( ) 壑( ) 琅琊( ) 辄( ) 霏( ) 晦明( ) 暝( ) 伛偻( ) 山肴野蔌( ) 洌( ) 觥筹( ) 阴翳( ) 提携 （ ）