学习目标：
1、了解本文托物言志的特点
2、学习形神兼备状物的方法。
知识积累
一、根据拼音写汉字，给加粗字注音并各抄写两遍。
争yán（ ）斗艳 雕zhuó（ ） xī（ ）利

学
习
目
标 1．通过对石榴从不同角度的刻画的分析归纳，使学生准确把握它的外在特征。
2．指导学生结合时代特征，理解作者的写作意图，感受作者的思想感情。
3．反复朗读，体会本文优美生动的语言，特别是修辞

一、说教材：
《石榴》这篇文章是在语文版教材七年级下册第一单元。这一单元所选的四篇文章均属于状物类散文。其单元说明要求，阅读这类文章，要把握作者笔下的事物的特征，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要

题目 石榴 总课时 2课时
学校 教者 年级 八年 学科 语文
设计来源 教学时间
教材分析 石榴》是第五单元中的一篇课文，全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字

教学目标
1、体会文章生动形象、准确凝练的语言。
2、欣赏石榴的美，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。
教学重点
体会文章生动形象、准确凝练的语言。
教学准备
多媒体课件。
设计思路

时间 地点 教导处 召集人 李连喜
课题 3、石榴 课时 2 课时
（总第 课时） 科 任
教 师
教学
目标 知识与能力：同上

过程与方法：同上

情感态度价值观：同上
重难点 重点：引导学生熟

（苏教版）《石榴》PPT课件17

（苏教版）《石榴》教案24

（语文版）《石榴》复习学案23

（苏教版）《石榴》PPT课件16

（语文版）《石榴》学习要点22

（语文版）《石榴》教学反思21

（语文版）《石榴》教案20

《石榴》RM视频素材15

《石榴》mp3音频朗读（郭沫若）15

（苏教版）《石榴》讲学稿19

（苏教版）《石榴》PPT课件14

《石榴》同步练习16

《石榴》原文17

（语文版）《石榴》说课13