《我与地坛》PPT课件36，共45页！

《我与地坛》mp3音频朗诵（女声）36，时长4分50秒！

《我与地坛》PPT课件35，共61页！

一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
一般认为，“创造性”概念起源于西方基督教文化。最早的西方创造性观念是《圣经》中的创世记述。在基督教传统中，创造性专属于神。人没有能力创造新东西。根据《旧约》中

一、积累运用（20分）
1、根据拼音写汉字或者给加点字注音(4分)
窘迫（ ） 雕镂 （ ） sha( )眼 quan（ ）释 鸟chao( )
2按要求默写 （9分）
（1）松间沙路净无泥，

一、积累运用（25分）
（一）积累（共12分）
1、根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）
掀启（ ） 愠怒（ ） 绽开（ ） 踉跄（ ）
cù然（ ） 万lài（ ）俱寂 hān然

（北京版）《中华世纪坛》PPT课件2，共14页！

（一）积累（共11分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在方格内。（2分）
他经济上不宽裕，开不起宝马住不上豪zhái（ ▲ ）；相貌身材不出众，算不上大帅哥；也没有加官进jué

《坛经》两则PPT课件6，共24页！

一、积累与运用(30分)
1．下列加点字读音有误的一项是(2分)
A.秕谷(bǐ) 收敛(liǎn) 盔甲(kuī) 徘徊(huái)
B.鉴赏(jiàn) 菜畦(qí) 确凿(záo) 脑髓(suǐ)
C.骊歌(lí) 木屐(jī)

世界万物是脆弱的，人也不例外。史铁生活在二十岁的时候双褪残疾，他的痛苦是可想而知的，但他没有颓废，终于破蛹化碟，成就了美丽的文学之路，让他的人生活得精彩而灿烂。在他的<<我与地坛>>散文中犹其展现了他这一

《我与地坛》PPT课件34，共7页！

教学目标
1体悟作者以对母亲的感情并感爱到伟大而深切的母爱
2、掌握生命启示的方式
3、注意情景交融
教学流程
字词
字词
1 沧桑(cāng sāng)： 沧海桑田”的略写。喻世事变化很大。
2 剥蚀(bō shí)：物质

[教学目标]：
1． 理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。
2． 培养学生联系自己，获得启示，阐发感受。
[教学设计]：
本课教材处理分成两部分。第一部分围绕地坛给予作者的特殊意义。找出对地坛中几处景物描写的语句，

[教学目的]
通过学生自读和老师指导，整体把握课文内容。并且一定程度上能有所分析评价，借鉴吸收。
1、 理解、体味史铁生对生命以及其苦难的感悟。
2、 学会感受母爱、理解母爱。
3、 理解地坛描写与抒情的关

《我与地坛》PPT课件33，共9页！

《我与地坛》PPT课件32，共14页！

《我与地坛》PPT课件31，共9页！

《我与地坛》FLASH课件30。

一、 基础知识（每题3分，共15分）
1．下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．辟（pì）头 连累（lèi） 迎迓（yà） 寒伧（chen）
B．鲶（nián）鱼 箕踞（jù） 应酬（yìng） 绯（fēi）红