一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
现在有些人背负着 ▲ 的重压，生活被设立在无数的标准之中，不再关注内心的感受。其实，以简单的态度 ▲ 这个世界，这个世界

一、现代文阅读(35分)
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
大工程遗存反映中华文明的源远流长。考古学是显微镜，能够观察历史遗留的微痕；考古学也是望远镜，能够探测历史发展

一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1一3题。
关于书法中的匠气
“匠气”一词在书法中体现为用笔千篇一律，技艺太过精熟而缺少变化，看不到灵动之处，过于死板。
一

一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1一3题。
所谓批评实际上就是一种判断活动。因此，艺术批评就是批评家根据自己的审美趣味和价值标准，对各种艺术现象和艺术作品所

一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1一3题。
在中华传统文化中，“鸡文化”占有重要地位，对古人生活的影响很直接。
鸡为什么叫“鸡”?明代李时珍《本草纲目·禽部》

一、积累应用10分
1.填空题。（5分）
（1）《兰亭集序》中“快然自足，曾不知老之将至”语句化用了《_________·述而》篇中的“乐以忘忧，__________”。
（2）白居易描写“卖炭翁”外貌的句子是“__________，两

一、语言文字运用（15分）
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　）
在注重乐教化的中国文化里，尊师重教是的价值基因。《礼记》有言，建国君民，教学为先；《荀子》有言，国将兴，贵师而重傅。

一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
德礼为基，法律为盾
李维睿
法治和德治不可分离、不可偏废。综观我国历史，两千多年前孔子主张“为政以德”，为

一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成1-3题。
“虚下”从元刊杂剧即开始使用，顾学颉、王学奇《元曲释词》解释说：虚下，元剧术语，意谓在这出戏里某演员暂时无戏退到左边入口处，

一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
在争艳的群芳中，牡丹以美丽奇特的花形花色进入人们的审美视野。自唐初武则天以来，为迎合最高统治者的审美趣昧

一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成l～3题。
搞美术理论的陈传席曾说过中国画若没有古意，格调便不高。
美术的要义是通过画面将“美”传达给欣赏者

1．选出对并于前置句式分类正确的一项（ ）
① 残贼公行，莫之或止 ②缚者曷为者也
② ③豫州今欲何往 ④宋何罪之有
③ ⑤君何以知燕王 ⑥某一人专心致至，唯弈秋之为听
④ ⑦自书典所记，未之有

一、积累与运用(24分)
1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音(4分)
1.殷（ ）红 2.nì( )味 3.诅（ ）咒 4.tuí( )唐
2、解释下列加点的字(4分)
手不释卷 （ ） 既薨（ ） 尝奏荐（ ）

一、语言文字运用(15分)
1.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
教练看到了林书豪在球场上的表现之后总是会说：“他比外表者起来还要敏捷。”林书豪感觉出了 ，知道这是一种歧视。他将此

11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
大金做寿前
乐天
大金今年五十岁，准备做一次酒席，并且想做得大一些，农村称为“过大生”。
大金是市里的电工，一年中回家的日子少之又少。
大

（苏教版）《前方》PPT课件23，共18页！

一、学习目标：
1、通过交流明确高三语文现状和高考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
2、通过学习《考试说明》，明确高三语文学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。
3、通过有感情的诵读，培养学

（鲁教版）《在马克思墓前的讲话》PPT课件38，共41页！

（苏教版）《在马克思墓前的讲话》PPT课件37，共49页！

一、现代文阅读（9 分，每小题3 分）
阅读下面的文字，完成1—3 题。
魏晋的玄远任达狂诞之风，一直持续到南北朝尚有风流余绪存焉。中间出现的东晋陶渊明归隐田园，不过是这种风气的一个归结点。
陶渊明找到了自己