《班级管理中的辩证法》PPT课件，共52页！

教学目标：
1、通过自主学习，反复阅读，体会作者在作品中流露出的观点
2、训练学生运用评点的方法来深入理解课文

教学重点：训练学生运用评点的方法来深入理解课文
课时安排：一课时

课前预习布

《议论文写作指导——围绕中心论点展开论证》RM视频实录，时长57分01秒！

内容感知
本文选自《风中的院门》。作者刘亮程追思故乡的人、事、物，回忆“曾经的以往”，在深深的思乡之情上，坦言对家园的理性之思，以独特的视觉角度，描写家乡的点点滴滴，赋予这些事物以感觉和思想，启人

（一）课堂教学要求：<br />【教材分析】<br />了解论证方法：证明与反驳；证明方法：归纳与演绎。初步认识证明与反驳、归纳与演绎的互补作用，认识反驳的重要意义。我们应该学会寻找反例，尝试反驳性议论的写作。学

1 .证明信可以分为两类: 和 。<br />2 .证明信必须 地说明情况，所证明的事情必须 ，言必有据，不能夸大或缩小，更不能弄虚作假。<br />3 .推荐信用以表达推荐方的 和 ，

运用论据驳斥错误言论的论证过程，就是驳论。其要点是：首先摆明反面论点，选择批驳的突破口，即从什么地方下笔进行批驳，然后，再确定批驳的方法。现以教材为例，介绍几种驳论文中常见的批驳论证方法。
一、列

[学习目标]
1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者在作品中流露出的观点。
2．了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个性化的表现手法。
[预习] 40分
1．给下列加横线字注音（20分）
打夯（

学习目标：知识能力：培养学生筛选和感知信息的能力。
过程方法：唤醒自身的生命体验，和文本、老师及同学进行多重对话。
情感价值：觉醒家园意识，认识到故乡和人精神家园的的关系，建立精神

导语设计
故事导入
秦始皇在位时，曾经把大臣召集在一起，告诉他们自己要建一个大园林，东起函谷关，西到陈仓。许多大臣心里并不赞成，但却不敢说出来。
优旃见大家都不吭声，就走上前去，一本正经地说道

《2011年高考语文作文复习：议论文论证部分的结构》PPT课件

《高考语文复习总复习：作文指导——学一点辩证分析》PPT课件

央视见证·发现之旅《高阁千秋：滕王阁》RM视频素材（下）

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《善待生命，学习论证》教案4

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（苏教版）《今生今世的证据》课堂实录12

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