一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
喜鹊在枝头。春风杨柳燕影斜。风如酥，花似火。十里桃花相映红。雨后春笋，争相破土而出。小麦青青，一片粉花翠浪，远处近处的田畴里，春风泛

一、积累与运用
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
今年的“胡瑗读书节”活动以“阅读让城市更文明”为主题，zhǐ在展示我市“书香泰州”建设取得的成果，培养市民chóng尚阅读的良好习惯，让市民投入到

《职业》PPT课件（泰戈尔）9，共15页！

《职业》PPT课件（泰戈尔）8，共18页！

《职业》PPT课件（泰戈尔）7，共15页！

课 型 新授 课 时 4 上课时间
课 题 《职 业》
教学目标 【教学目标】
知识和能力：认识泰戈尔，了解散文诗，把握文章主旨。
过程与方法：培养学生读写的能力
情感与价值：用小孩的视角看职业，培养热爱生

一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
月色渐渐浓郁，有的荷花渐渐合闭，而那些刚才停留在花上的蜻蜓们，早已飞向苍qióng（ ），如石入水，不知去向。月晓风qīng（ ）之

一、积累与运用（30分）
1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
眼前的这fú（ ）山村农家的画面让我心里充yì( )着一种在都市里从不曾有过的清lǎng ( )与宁静。简单、平淡，生命在这里

一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）
优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所míng记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰jiè。她把良师益友介绍给我

一、积累与运用(共30分)
1．根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。(4分)
三月时节，落英缤纷，fēi红色的花瓣飘落在轻轻晕开的波纹上，敲击出美妙的乐音，只有清风听到。不远处，在熙来rǎng往的人潮里，形形色色

一、积累与运用(共30分)
1．根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。(4分)
三月时节，落英缤纷，fēi红色的花瓣飘落在轻轻晕开的波纹上，敲击出美妙的乐音，只有清风听到。不远处，在熙来rǎng往的人潮里，形形色色

一、积累与运用(共22分)
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
羌溪河滨公园改扩建工程全面jùn工后，以崭新的姿态展现在世人面前。河岸的丘岗坡陀之上佳木cōnglóng、莽苍深suì ，亭廊阁榭掩映其间。这

、积累与运用(共28分)
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
通向语文diàn堂的路上，美景无数：中西合bì的巍巍中山陵、憨态可jū的国宝——大熊猫、问dǐng 苍穹的“神舟”飞船……它们是

一、积累与运用(共30 分)
1．读下面一段文字，根据拼音依次将汉字填写在方格内，书写规范、工整、美观。(4分)
汉字

爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一体；爱能融化

一、积累与运用（共45分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
幸福从没捷jìng，也没有完美无xiá。幸福，其实很简单，平静地呼吸，悠然地眺望，微笑着生活。幸福，其实在路上，进一步，有一步qǐ丽的风

一、语言文字运用（15分）
1． 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（ ）
何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔________，或者_________如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的

一、语言文字运用（15分）
1． 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分）
①“要想骨骼健康，就得补钙”，这已是深入人心的观念，很多人也把补钙作为 一生的计划，殊不知，一味地补钙

（沪教版）《登泰山记》PPT课件27，共65页！

一、（12分，每小题2分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是
A．蹒跚（shān） 嗤笑（chī） 确凿（zuó） 强聒不舍（guō）
B．轩榭（xiè） 牟取（móu） 藩篱（fān） 周道如砥（dǐ）

（语文版）《纸船》PPT课件（泰戈尔）27，共13页！