一、 说教学理念
我将在钱梦龙老师的“三主”教学理念的指导下开展我的教学：以学生为主体，突出学生的自主性学习；以教师为主导，突出学生在教师的指导下进行学习；以训练的为主线，突出学生在训练中进行巩固性学

1子贡喜欢扬人之善。有一次跟孔子在一起闲谈众弟子的学习情况，师徒有这样一段对话：
2“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”子曰：“弗如也；吾与女弗如也。”
3意

一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文；
2、从语言特征的角度：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由主到次、由原因到结果、由先想到本质等。典

一、自己对课文的理解
　　这是一篇散文，是抒情散文。《直谏中学语文教学》的作者福建师大孙绍振教授说，抒情散文不好写，最容易滥抒情，空抒情。
　　这篇《祖国山川颂》在抒情上走了一步险棋，因为他是全面全景

一,概述教学思路
◆ 认清当今中等职业教育形势,贯彻中职语文的教改精神.
◆ 全面理解教材,全面了解学生动态.
◆ 建立平等的师生关系, 运用各种教学手段,让学生把学到的知识转化为能力.
◆ 课后及时进行教学反思,

古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还
可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力

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