江苏卷
二、名著阅读题（15分）
22．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．葛朗台原本是一个贫穷的箍桶匠，40岁时娶了木材商的女儿为妻，又从岳母、外婆、外公处得到了三笔遗产，于是成为州里“纳税最

【学习目标】
1．把握小说波澜起伏的情节，理解小说的链式结构、巧妙构思、人物形象、人生智慧。
2．深入理解小说的主题思想，培养学生阅读古典名著的兴趣。
3. 学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创

《2013年中考语文复习：名著阅读》ppt课件，共21页！

一、基础题
1．文学常识的内容搭配有误的一项是 ( )
A.《曹刿论战》——左丘明——《战国策》 B．《钱塘湖春行》——白居易——唐朝
C．《骆驼祥子》——老舍——“

01东城区
8.名著阅读（3分）
古典小说《水浒》善于通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象。例如通过林冲与高俅父子及其帮凶的矛盾冲突，刻画了林冲对待压迫先是 ① ，最后被迫奋勇复仇的形象；再如我们学过的《

《初中语文名著阅读》PPT课件（附教案），共27页！
一、导入新课：
同学们，这一单元我们学习的是读书单元，正像台湾作家林海音在《窃读记》所说：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”同学们，你喜欢读书吗？喜

【12东城2】8.名著阅读（3分）
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗 篇，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”，又叫 ，是各地的歌谣，我们学过的

1．《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲 英雄主义 赞歌。
2．保尔任意两个好朋友的名字 谢廖沙 、 冬妮娅 。
3．谢廖沙是保尔年少是的朋友，在 骑兵团配合渡河战役英勇 牺牲。
4．修筑 波耶卡 窄轨铁路

【建邺】3．下面句中标点符号运用正确的一项是（ ）（2分）
A.“这真是太不可思议了!”李萌说：“我一定要把它拍摄下来！”
B.他最喜欢的一门学科就是——数学。
C. “你这是怎么啦？小雯。”妈妈关切地问道

考点一：掌握作家，作品知识
考点二：了解作品内容，艺术成就
考点三：了解故事情节，故事寓意
考点四：分析评价人物性格，人物形象
考点五：简述人物事迹
考点六：感悟评价收获
考点七：掌握作品经典语言

题 目 主要内容 主要人物形象 典型情节 艺术特色 启示或感受
《西游记》——
一个奇幻的神话世界
作者：吴承恩（明） 由“孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒西天取经”三大部分组成。他们一路上降妖除魔历尽艰险

一、语基题（共38分）：
1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（1分）
A.簌簌sù 赋闲fù 迂腐yū 颓唐tuí 奔丧sāng
B.陨落yǔn 脸颊xiá 鄙视bǐ 叱骂chì 隘口 ài
C

1、（2011•浙江湖州）下面是摘自不同作品中的书信内容，请按耍求回答问题。
【甲】“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好

1．《童年》的基本常识。
本书的作者是______（国家）的______。主人公名叫______。这是作者的以自身经历为原型创作的_____体三部曲之一，另两部是______、______。
答：前苏联 高尔基 阿廖沙 自传 《在人间》

【研读品析】
一、从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号填在横线上。
水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。
鲁智深，绰号①“ ”(a．黑和尚b．花和尚c胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救

【学习目标】
⒈引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。
⒉通过故事情节认识主要人物的形象。
⒊深入理解小说的主题思想。
⒋把握小说波澜起伏的情节，体会小说的

【考点内含阐述】
文学常识及名著阅读是中考语文试卷上的“常客”。语文新课程标准对此提出的要求是，一要了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；二要能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏

一、《水浒传》
1、作者 施耐庵，元末明初人。
2、思想内容
《水浒传》通过生动的艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程。它深刻地揭露了封建统治的罪恶，挖掘了起义的社会根源，成

5、示例：唐僧：慈悲为怀、不辨真假/孙悟空三打白骨精、真假美猴王。张飞：急躁粗暴、有勇有谋/三顾茅庐、长坂坡吓退曹兵。武松：粗犷豪放，勇猛无比。/醉打蒋门神、景阳冈打虎。（答对性格特征的某一方面和一个情节

《福建省2012年高考语文第一轮总复习：文学名著阅读》PPT课件（二），共45页！