一、 积累与运用（24分）
1．下列加点的字注音有误的一项是：（ ）（3分）
A、敷衍（yǎn） 陨落（yǔn） 枘凿（ruì）
B、亵渎（xiè） 骈进（bìng） 弥留（mí）
C、乞求（qǐ） 睿智（ruì） 宽恕（shù

1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)
主（zǎi）__ (bèng) 　发 轻风(màn)______ 舞 呼(péng)　 引伴
2．下面一段话中有四个错别字，请把它们找出填入表中，然后改正。(4分)
苏州是闻名瑕迩的鱼米

一、古诗词名句填写（8分，每小题1分）
1、《野望》中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句： ，

一、积累运用（30分）
1、给词语中加点的字注上拼音。（5分）
①反刍 ( ) ②木屐（ ）③霎眼（ ）④翕动（ ）⑤嶙峋（ ）
⑥蹭着（ ） ⑦锃亮（ ）⑧踌躇（ ）⑨芾甘（ ）⑩瑕疵（

一、积累与运用（30分）
1、给下列词语中加点的字注上拼音。（4分）
①棹着（ ） ②腌渍（ ） ③阖家（ ） ④宫阙（ ）
⑤佞臣（ ） ⑥家眷（ ） ⑦桕树（ ） ⑧凫水（ ）
2、根据

一、积累运用（30分）
1、给词语中加点的字注上拼音。（4分）
①酝酿（ ） ②澹澹（ ） ③静谧（ ） ④沿溯阻绝（ ）
⑤应和（ ） ⑥黄晕（ ） ⑦蓑笠（ ） ⑧河水澄清（ ）

一、积累与运用（30分）
1、根据拼音写出恰当的汉字。（4分）
①滑jī ②dàng 案 ③qiè 而不舍 ④止露kāo 尾
⑤jí 取 ⑥zhuó 热 ⑦根深dì 固 ⑧其huì

―、现代文阅读（9分．每小题3分）
阅读下面的文宇，完成1〜3題。
宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展

―、现代文阅读（9分．每小题3分）
阅读下面的文宇，完成1〜3題。
天人共美：一种生态的理念
杨国荣
　　生态之域的视域首先表现为“以人观之”。宽泛而言，“以人观之”就是从人自身的视域出发来理解和评

一、积累运用(30分)
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)
虐杀( ) 笸箩( ) 颤抖( ) 怒发冲冠( )
荡yàng( ) fěi bàng( )（ ） 滑jī( ) zhǐ( )高气

一、积累运用(30分)
1.选出加点字注音全对的一项是( )(3分)
A.祖籍（jí） 溺死（nì） 佃户（tián） 妯娌（zhóu）
B.炫耀（xuàn） 造孽（niè） 瘦瘪（biě） 蓦地（mò）

一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
香在中国的文字造字中是会意字，甲骨文香字的形状象征，上半部为禾，下半部是锅，表示锅中煮着禾薯散发的香气。在人类远古时期，能吃热食就是美妙的

一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
汉字起源的确切时代和起源的状况曾经那样模糊。近六十年来，现代考古的谜一个个从地下被揭晓。关于汉字的起源，也有了更多的考古资料显示了蛛丝马迹

一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
为什么教育不能产业化
教育究竟能不能产业化？教育的确在一定程度上具有与私人产品相同的属性，比如这种产品的消费也具有一定的竞争性、排他性，并

一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
夏商周三朝，被中国传统史学家称为“三代时期”。商人性格活泼，注重感官享受，殷墟妇好墓挖掘出的210件礼器中，仅酒器就有方彝、尊、献、壶、爵等1

一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
国人对梅花的认识，有一个从实用到审美的发展过程。《尚书•说命》记载：“若作和羹，尔惟盐梅。”可知盐和梅是当时饮食中的主要调味品：盐主咸

一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
马年说马
古往今来，有关马的成语在国人心中世代传诵，马的精神气质早与人们的心灵融为一体。
龙马精神是中华民族自古以来所崇尚的奋斗不止、自强

一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
中秋溯源
所谓“中秋”，原为季节描述，八月十五日处于仲秋之中，故称中秋。今人文章中，多喜追溯至《礼记•月令》篇作为“仲秋”两字之始。然

一、语言的积累和运用（67分）
1．根据拼音完成词语或根据汉字写拼音：（25分）
tuí( )唐 狼jí( ) yū ( )腐 mò（ ）地 lán（ ）褛
pán( )跚 歉jiù( ) 万l

一、积累与运用（共24分，1-6题每题3分，第7题每小题1分。）
1．选出下列词语中加点字读音全对的一项。( )（3分）
A.吾十有五（yàu） 论语（lún） 谥号（yǐ） 宦游（huàn）
B.尊君在不（bù） 拯