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21. (鲁教版)《曹刿论战》PPT课件55

(鲁教版)《曹刿论战》PPT课件55,共29页!
鲁教版 - /PPT - 675.73 KB - 2015-06-03 - 九年级下册语文课件
 

22. 《曹刿论战·邹忌讽齐王纳谏》练习题

十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者( )谋之,又何间( )焉?”刿曰:“肉食者鄙( ),未能远谋。”乃入见。问:“何以( )战?”公曰:“衣食所安,弗敢专(
人教版 - /DOC - 155.00 KB - 2015-05-31 - 相关同步练习题
 

23. 《曹刿论战》f4v视频朗读(男声)54

《曹刿论战》f4v视频朗读(男声)54,时长2分52秒!
通用 - /F4v - 5.80 MB - 2015-01-29 - 其它视频素材
 

24. 《曹刿论战》flash视频朗诵(男声)53

《曹刿论战》flash视频动画朗诵(男声)53,有字幕。
通用 - /Flash - 610.98 KB - 2015-01-28 - 其它视频素材
 

25. 《曹刿论战》PPT课件52

《曹刿论战》ppt课件52,共77页!
人教版 - /PPT - 1.03 MB - 2015-01-07 - 九年级下册语文课件
 

26. (苏教版)《曹刿论战》PPT课件51

(苏教版)《曹刿论战》PPT课件51,共39页!
苏教版 - /PPT - 321.60 KB - 2014-12-27 - 九年级下册语文课件
 

27. 《曹刿论战》PPT课件50

《曹刿论战》ppt课件50,共30页!
人教版 - /PPT - 2.25 MB - 2014-12-27 - 九年级下册语文课件
 

28. 《曹刿论战》PPT课件49

《曹刿论战》ppt课件49,共65页!
人教版 - /PPT - 1.46 MB - 2014-08-11 - 九年级下册语文课件
 

29. 《曹刿论战》PPT课件48

《曹刿论战》ppt课件,共33张。
人教版 - /PPT - 1.15 MB - 2014-06-17 - 九年级下册语文课件
 

30. 《曹刿论战》复习题61

一、对比阅读。
(一)《曹刿论战》课文内容
(二)夏后伯启与有扈(1)战于甘泽而不胜。六卿请复之,夏后伯启曰:“不可。吾地不浅(2),吾民不寡,战而不胜,是吾德薄而教(3)不善也。”于是乎处不重席食不贰味
通用 - /DOC - 48.50 KB - 2014-03-26 - 相关同步练习题
 

31. 《曹刿论战》PPT课件47

《曹刿论战》PPT课件47,共77页!
人教版 - /PPT - 1.03 MB - 2014-02-13 - 九年级下册语文课件
 

32. 《曹刿论战》PPT课件46

《曹刿论战》PPT课件46,共52页!
人教版 - /PPT - 573.68 KB - 2014-02-13 - 九年级下册语文课件
 

33. 《曹刿论战》PPT课件45

《曹刿论战》PPT课件45,共30页!
人教版 - /PPT - 1.43 MB - 2014-02-13 - 九年级下册语文课件
 

34. 《曹刿论战》导学案60

一、目标:内容、形象、人物描写手法、详略、写法。
二、考点:写作方法、人物描写手法、记叙的详略。
三、学习过程和内容。
〈一〉、感知:一节写战前刿问 ;二节写战中曹刿 ;三节写战后刿谈 ;所谓“论战”
人教版 - /DOC - 81.50 KB - 2013-05-22 - 九年级下册语文教案
 

35. 《曹刿论战》PPT课件44

《曹刿论战》PPT课件44,共85页!
人教版 - /PPT - 1.56 MB - 2012-11-15 - 九年级下册语文课件
 

36. 《曹刿论战》PPT课件43

《曹刿论战》PPT课件43,共32页!
人教版 - /PPT - 1.57 MB - 2012-08-15 - 九年级下册语文课件
 

37. 《曹刿论战》PPT课件42

《曹刿论战》PPT课件42,共20页!
人教版 - /PPT - 639.94 KB - 2012-08-15 - 九年级下册语文课件
 

38. 《曹刿论战》PPT课件41

《曹刿论战》PPT课件41,共17页!
人教版 - /PPT - 754.78 KB - 2012-08-13 - 九年级下册语文课件
 

39. 《曹刿论战》导学练59

二 解释翻译
1十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。

2问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未
人教版 - /DOC - 31.00 KB - 2012-04-22 - 九年级下册语文教案
 

40. 《曹刿论战》教学反思(3篇)58

一、以往的文言文教学存在两种偏向:一是逐字逐句地串讲,课堂气氛沉闷、索然无味,教学效果事倍功半;二是全篇感悟,从整体意会,轻基础知识的落实,学生没有积累文言文知识。文言文教学最容易走入“以教师的教代替
人教版 - /DOC - 86.00 KB - 2012-03-21 - 九年级下册语文教案
 
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