阅读毕淑敏的《我很重要》一文，完成12——17题。（18分）

许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要；作为

阅读下面文章，完成下列各题

我很重要

①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。

②许多年来，没有人敢在光天化

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《我很重要》PPT课件33，共15页！

（高教版）《我很重要》PPT说课课件（附说课稿，教案，课件）32，共21页！
一、 教材分析
1、教材地位及作用
《我很重要》是高等教育出版社中职《语文》工科类职业模块第一单元的一篇哲理性散文。该单元以“自知自

教学目标：1、把握文章结构，梳理主要内容。
2、学习文章欲扬先抑的手法，析优修辞手法的运用。
3、理解课文从亲情、友情、事业三个方面对“我很重要”的阐明。
4、结合“引领与自读”，采取“勾画和批注”“讨

《我很重要》PPT说课课件，共23页。

一、教学目标
知识与能力：把握文章结构，能说出文章各层次的主要意思。学习文章欲扬先抑的写法，领会其好处。分析精美字词，辨析文中近义词。
过程与方法：体会、感受和深入感悟作者对个体生命存在价值的感悟与呐

《我很重要》PPT说课课件（附说课稿、教案）30，共28页！
今天，我要说课的题目是《我很重要》，是当代作家毕淑敏的散文。（幻灯片1）

众所周知，语文教育一直兼具语言的工具性和培养学生文化素养的人文性的双重

《我很重要》PPT说课课件29，共20页！

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《我很重要》mp3音频朗读（男声）27，时长12分05秒！

1、作者介绍
毕淑敏，女，汉族，祖籍山东文登，1952年出生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院附属学校。17岁赴西藏阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。历任卫生员、军医，1980年转业回北京。国

一、重点、难点与对策
毕淑敏的《我很重要》是一篇对个体生命的价值和意义进行思考的，带有浓郁哲理思辨色彩的散文。“我很重要”是一个哲学的命题，作者在对这一命题进行思考和探索的过程中，以理性的分析和动人的

《我很重要》说课PPT课件26，共26页！

知识目标：了解欲扬先抑这一写作手法，掌握比喻、夸张等修辞手法。
能力目标：学会整体感知文本和领会文章主旨的阅读方式。
情感目标：感受生命的可贵，树立生活的信心和责任意识。
学会通过感知和领会把握文章的

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