《作文指导：记叙文写作的结构模式》PPT课件，共83页！

教 学目标：
1、了解句子的 组成 成分。
2、学会分析并掌握宾语前置句，并将其运用到文言翻译中去
预习题
（一）、翻译下面的句子，请对它们的宾语现象，找出它们的规律并作小结。
1、
（1）微斯人，吾谁与归

科目 语文 课题 《氓》 课型 新授课
班级 高一年级 课时 第一课时 时间
三维
目标 1.识记课文中出现的通假字，特殊句式，其他实词及常用熟语。
2.体悟诗中富有表现力的词语，理解赋、比、兴表现手法在诗歌中的

《高三语文复习：文言句式》PPT课件，共33页！

近几年的高考作文，不管是话题作文、材料作文，还是命题作文，命题人都要求考生“文体自选”。但是，由于受网络作文、新概念作文以及学生追求个性等因素的影响，许多考生在文体上力求所谓的新奇怪异，以致没有一个明

开头
(引) 观点 (先用50左右字概括材料)
在“山羊过独木桥”的团体比赛中，双方选手互相抱住，转身换位，最后因无人落桥而获得双赢。
（提出中心）这并非弃规则于不顾，而是懂得化敌为友，知晓合作共赢之道这一大

知识与技能：
１、积累一些文言词，了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。
2、重视诵读，把握文意，理清写作思路，体会文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感

（一）2017年高考考查特点：

本考点作为高考的试验田，是拟题人改革创新的重点，几乎每年都有新形式问世，要引起足够的重视。
在句式考查中，拟题人不再拘泥于“仿用”独领风骚，“一花独放”，而是类型多变，考

【导入新课】
以里约奥运会女子夺冠的材料导入本文的新课，让学生用简洁的语言概括材料的内容，并说出材料的文体。
【板书课题】学习写消息
【学习目标】
1.回顾消息的知识和特点。
2.掌握消息写作的方法和技

《蒹葭》PPT课件（附表格式教案）45，共11页！
课题：蒹葭 课时数：1
教学
目标 A类
朗读、背诵《蒹葭》，理解大意。
B类
通过各种形式的诵读赏析，把握诗中表现的思想感情，体会重章叠句、一唱三叹的音乐美。

课题：蒹葭 课时数：1
教学
目标 A类
朗读、背诵《蒹葭》，理解大意。
B类
通过各种形式的诵读赏析，把握诗中表现的思想感情，体会重章叠句、一唱三叹的音乐美。
C类
联系当下的生活，兴发感动，执着追求自

课题 《庄子与惠子游于濠梁》 授课类型 新课
课标依据 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
一、教材分析 《庄子与惠子游于濠梁》写的是庄

一、教学目标：
1、通过阅读蜘蛛捕食过程，了解课文的内容，学习作者如何科学的（即真实、细致、具体的）眼光来观察事物。
2、通过作者介绍蜘蛛捕食的过程，了解本课所用的富有逻辑性（即捕食对象由小到大，由弱到

课题 《惠子相梁》 授课类型 新课
课标依据 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高 自己的欣赏品位。
一、教材分析 《惠子相梁》写的是惠子当上梁相后

《高考语文复习：现代文阅读题型及答题模式》PPT课件，共77页！

《高考语文复习：散文阅读题型及答题模式》PPT课件，共86页！

[2016浙江卷] 填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是
贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀

1．选出对并于前置句式分类正确的一项（ ）
① 残贼公行，莫之或止 ②缚者曷为者也
② ③豫州今欲何往 ④宋何罪之有
③ ⑤君何以知燕王 ⑥某一人专心致至，唯弈秋之为听
④ ⑦自书典所记，未之有

学习目标：
1．了解小说这种文体及相关文学常识。
2．理顺情节，把握主要内容。
3、品味描写性语言，把握人物形象，领会小说主题。
重难点：分析人物，体会主题
学习方法：自主——合作——探究
课时安排：2课

一、教材分析

《赵普》是苏教版七年级下册第一单元的一篇文言文，课文共两段，主要写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。本节课需要完成对课文的翻译、理解、掌握分析任