《艰难的国运与雄健的国民》PPT课件（附教案）21，共15页！
教学目标 ：
1、反复诵读，品味作者的豪情壮志。
2、理解艰难的国运与雄健的精神的含义，把握作者的革命乐观主义精神
3、把握雄健精神对我们的现实意义

《艰难的国运与雄健的国民》PPT课件20，共25页！

（北京版）《艰难的国运和雄健的国民》PPT课件20，共11页！

《艰难的国运与雄健的国民》PPT课件19，共24页！

《艰难的国运与雄健的国民》PPT课件18，共14页！

《艰难的国运与雄健的国民》PPT课件17，共25页！

《艰难的国运与雄健的国民》PPT课件16，共22页！

《艰难的国运与雄健的国民》PPT课件15，共21页！

20世纪20年代，正当五四运动高潮过后。封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，加紧了对新文化运动的破坏。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。社会黑暗到了极点。中华民族

一、导入
同学们，作为中国人，国歌是我们非常熟悉的歌曲，“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候。”（师生唱起）“中华民族到了最危险的时候”，今天我们

学习目标
知识与能力目标
　　1．反复朗读，品味词语，体会作者的豪情壮志。
教程与方法目标
　　2．理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感。
情感态度价值观
　　3．联系生活，正确感悟雄健精神

《艰难的国运与雄健的国民》PPT课件14，共13页！

《艰难的国运与雄健的国民》PPT课件13，共19页！

《艰难的国运与雄健的国民》PPT课件13，共11页！

【学习目标】
（一）知识目标
（1）了解作者，培养学生收集资料的能力； （2）初步掌握品味语言的能力；
（3）理解比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。
（二）技能目标：
（1）在反复朗读的基础上把握文

阅读回答问题：
白种人——上帝的骄傲
朱自清
去年暑假到上海，在一路电车的头等里，见一个大西洋人带着一个小西洋人，相并地坐着。我不能确说他俩是英国人或美国人；我只猜他们是父与子。那小西洋人，①那白种的

《艰难的国运与雄健的国民》FLASH课件12

《艰难的国运与雄健的国民》板书设计

《艰难的国运与雄健的国民》说课稿14

《艰难的国运与雄健的国民》教学实录13