一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
“现实”与“历史”“未来”形成对应关系，尽管历史和未来题材创作同样可以表达现实意蕴，但现实题材创作对现实生活的介入更为直接，更容易对社会现

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度，呈现出大众化的趋势。其原因主要在于：宋代土地私有制的进一步强化，促进

一、现代文阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
丁忧与守制
古代作品中，时有关于某官丁忧、某官守制的记述，如《儒林外史》第四回：“先母见背，遵制丁忧”，《寓圃杂记》：“成化初，（陈）缉熙守制于家”

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
自鸦片战争以来，国人钦慕西学。古籍对绝大多数的中国人来讲，已然成为天书，传统文化资源与新时代价值之间的文化天堑即将形成。词学家叶嘉莹对此

一、科技文阅读（共3题，每题3分，共9分）
阅读下面一段文字，完成5～7题。
科学家在对载脂蛋白E（ApoE）基因的研究中发现，载脂蛋白E在调节胆固醇方面有重要作用。它的基因分为三种形态：E2、E3、E4。每个人都有两

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
所谓“春秋笔法”，也叫“春秋书法”或“微言大义”，最初是我国古代的一种历史叙述方式和技巧。即按照一定的义例，通过选择特定称谓或在叙述时

一、阅读下面的文言文，完成第1～4题。（19分）
《万木图》序
（明）杨士奇
《万木图》者，翰林侍讲建安杨荣勉仁，昭其大父达卿先生之德，示其后之人也。
先生有孝行，于为善施义汲汲焉。然不喜以施名，以为受人

一、语言 文字运用：共24分，其中选择题每小题3分.
1．下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是
A．旋窝（xuàn） 巷道（hàng） 焚膏继晷（guǐ） 铩羽而归（shā）
B．谲诈（jué） 桎梏（gù） 溘然长逝（k

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题
买意外险需看清保险公司的免责条款
葛爱娟
　　据各大保险公司反映，韩亚空难之后，近期前来咨询和购买航空意外险、交通意外险等险种的客户明显增

一． 本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，每对读音全不相同的一组是（ ）
A. 刍议/踌躇 诞生/涎水 蒙蔽/蒙昧
B．彻夜/掣肘 绯闻/悱恻 叨扰/叨咕
C. 效

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A．赝品/梦魇 滂沱/磅礴 调和/调控
B. 贡品/供品 贬谪/嫡系 忖度/度量
C．蹩脚/别扭 怆

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（3分）
A．肄业／酒肆　　 荟萃／精粹　 着实／着魔　　
B．馈赠／匮乏　 冀望／羽翼 　 刹那／刹车
C．

一、单项选择题（1~6小题，每小题3分，共18分）
1．下列各组中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A． 赍（jī）发 投奔（bēn） 迤逦（yǐlǐ） 模（mú）样
B． 游说(shuì) 滑稽(jī) 涎(xián)皮

一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）
A．嗤（chī）笑 朔（shuò）风 憎（zèng）恶 自顾不暇（xiá）
B．瓜瓤（ráng） 熹（xī）微 胸襟（jìn）

一、语言文字运用（15分）
1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分） （ ）
A、曝光/ 爆笑 倥偬/ 控制 岌岌可危/ 负笈从师
B、佝偻/ 伛偻 谙熟/ 黯淡 流水汤汤/ 举觞相庆
C、鏖

一．基础知识积累与运用。（每小题3分，共15分）
1．下列加点字注音有误的一项是
瀑布，湖，海，他们或自信，或浩瀚，或宁静，虽各有其美，但都是存在形式单一的水。而作为如水的人生，应该丰富多彩，因此我决定取