1、《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______________
　　_ ，______________ ”的观点是相同的。
2、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指

（北京版）《语言应用小说：师说》PPT课件60，共53页！

（苏教版）《师说》PPT课件59，共48页！

《师说》FLASH视频朗读（女声）58，时长4分35秒！

《师说》PPT课件57，共53页！

¬教学
目标 1.知识目标 1、掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法；积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法。
2．正确认识文中有关“尊师”与“重道”的观点．
2.能力目标 1、体会作者的论说

《师说》PPT课件56，共26页！

（一）学习目标：
1、培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力。掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法；积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法。
2．正确认识文中有关“尊师”与“重道”的观点．体

《师说》PPT课件55，共21页！

一、教材依据：
人教版新课标试验教材必修3第11课《师说》。
二、设计思想：
　 本文是针砭时弊的作品，首先简要介绍写作背景，然后联系当时特殊的社会背景分析文章。在理解作者的情感时，可以引导学生加以讨论。

教学目标：
1、树立学生尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
2、学习正反对比的论证方法。
3、掌握有关“说”的文体知识。
教学重点、难点分析：
1、本文的层次结构是怎样的？
2、本文的中心论点是什么？是怎

《师说》PPT课件54，共54页！

《师说》PPT课件53，共44页！

《师说》PPT课件52，共31页！

一、基础选择题（艺体生必做）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．郯子(tán)　　 苌弘(chánɡ) 老聃(dān) 李蟠(pán)
B．句读(dú) 渎职(dú) 穷兵黩武(dú) 买椟还珠(d

【教学目标】
1、 指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式
2、 了解文中所采用的论证结构，学习正反对比的论证方法
3、分析文章的整体思路，引导学生背诵全文
【教学重点】

三维目标：
　　【知识与能力】
　　1、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。
　　2、积累“师”、“道”、“惑”等文言实词和“于”、“其”等文言虚词的特殊用法，掌握文中特殊的

一、导入
师：在唐朝中期，门阀之风依然盛行，一些贵族子弟凭借出身门第天生就是统治者，在他们眼里知识学养毫无价值，自然更不把从师学习放在心上——据柳宗元介绍，如果有人从事学习，就会“哗笑之”。这时候一位

一、 教学目标
1、了解有关“说”的文体知识；掌握重要文言字词和文言现象。
2、鉴赏正反对比论证和反复论证的写法。
3、理解老师的作用和从师的重要性，树立尊师重教的思想；认识作者思想的进步性和局限性，学

课题 《师说》教学设计
三
维
目
标 【知识与能力】 1、 了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。
2、 指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式