一、现代文阅读（22分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题
人与自然的关系不独表现在物质方面，更表现在精神方面的复杂关联。除了自然界种种物象变化对人心的影响之外，人的现实

1.填空。（每空1分，共12分）
（1）客路青山外, ___________。（《次北固山下》）
（2）_______，把酒 话桑麻。（《过故人庄》）
（3）夜发清溪向三峡，_________。（《峨眉山月歌》）
（4）___________，浑欲不

一、积累与运用(30分)
1.诗文默写填空（12分）
①马上相逢无纸笔, 。
② ，闲敲棋子落灯花。
③ 商女不知亡国恨， 。
④

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一、选择训练
1． 下列加点字注音全都正确的一项是 ( )
A．纯粹（suì） 领域（lù） 清晰（xī） 思索（suǒ）
B．气氛（fèn） 支撑（chēng） 憾事（hàn） 朗诵（sòng）
C．触及（

11.阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。（25分）
距 离
安晓斯
接到儿子从那座大城市打来的电话，张叔和张婶就没睡好过。
儿媳生了个大胖孙子，这在农家可是大事。
说啥也得去看看我们那大胖孙子。张叔和张婶没事

阅读下面一段文字，完成题目。
《米洛斯的维纳斯》
　　（一）我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心——她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中

【学习目标】
1、知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。
2、 2、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。
3、能从寓言中获得对生活有益的启迪。

教学目标
① 翻译《穿井得一人》、《杞人忧天》，积累文言词语。
② 分析故事情节。
③ 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
④ 学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。
教学重点

（语文版）《奥斯维辛没有什么新闻》PPT课件35，共51页！

【学习目标】
1、知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。
2、 2、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。
3、能从寓言中获得对生活有益的启迪。

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《寓言四则：赫耳墨斯和雕像者·蚊子和狮子·智子疑邻·塞翁失马》PPT课件（附教学案）23，共43页！
【教学目标】
知识与技能
1．积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用

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