一、语言的积累与运用（共18分）
1．阅读下面语段，并根据注音，将相应的词语用正楷书写在横线上。
2019年5月4日是五四运动100周年纪念日，百年岁月cāng sāng，百年风华正茂。重任在肩，bù xiè奋斗是当代青年

教学目标：
1、 能正确朗读课文，疏通文意，积累常用文言实词和虚词，提高阅读文言文能力。
2、 学习对景物入微的观察，并抓住特点写景，借景抒情以及移步换景的写法。
3、 理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境，

教学目标：
1、 能正确朗读课文，疏通文意，积累常用文言实词和虚词，提高阅读文言文能力。
2、 学习对景物入微的观察，并抓住特点写景，借景抒情以及移步换景的写法。
3、 理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境，

一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性，推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理，形成全社会协

一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
越文化是一种半农耕半海洋的文化。越地先民是中国境内最早致力于农业生产的人群之一，在新石器时代早期

一、语言的积累与运用（共18分）
1．阅读下面语段，并根据注音，在答题卷的米字格内写出相应的汉字。(4分)
古往今来有各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是liāo
dòng xīnxián(

一、论述题文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
说“士节”
王学泰
“士节”这个词有点“古”，现在很少有人用了。最初“士”就是成年男子的通称，周代至春秋时期多指贵族最低的一个阶层，后

一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1——3题。
元杂剧是在金院本和诸宫调的直接影响之下，融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。并在唐宋以来话本、

一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1——3题。
元杂剧是在金院本和诸宫调的直接影响之下，融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。并在唐宋以来话本、

一 积累与运用（22分）
1.根据拼音写出相应的汉字。（4分）
啊！祖国，我是在yuán( )明园里，认识了您的屈rǔ( )、您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、您

一、　积累与运用（２6分　）
1．阅读下面语段，并根据注音，在田字格内写出相应的汉字。（4分）
早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶pān（　）谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
舌尖上的中秋
中秋节是农历八月最重要的节日。作为民间大节，中秋节的民俗活动十分丰富，包括拜月、赏月等，天上的圆月与人间的团圆、丰收联系了起来，赋予了节日美满、喜庆的气

一、 基础题（24分，每小题3分）
1、请将“学而不思则罔”正确抄写在下面表格中。
学 而 不 思 则 罔
2、下列读音完全正确的一组是（C ）
哺育 陌生 喜爱 轻蔑
A. pǔ yù mò shēng xǐ ài

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题
建筑的情态（节选）
①唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未? “只欲栏边安枕席

阅读下面的文言文，完成17-20题。（12分）
【甲】 小石潭记（节选）
柳宗元
资*源%库从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水

（鄂教版）《小石潭记》PPT课件92，共41页！

（沪教版）《小石潭记》PPT课件91，共49页！

一、语言知识及其运用。（10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．驳船 天伦之乐 山麓（lù） 周道如砥（dǐ）
B．荣膺 星临万户 豁免（huò） 断璧

一、积累与运用（30分）
1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）
望黄河滚滚，奔向东南。惊涛péng pài（ ）（ ），掀起万丈狂lán（ ）；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地，pī

一、语言积累与运用（26分）
1．请根据句子中的注音，把相应的汉字依次填写在下面的田字格内。（4分）
成长就是一个不断拚搏奋斗的过程，与其在失败后长xū（ ）短叹，不如在xī（ ）戏玩耍时学会自制，适可