一、文中所说“焦虑和悲痛”“生死谜、手足情”指的是什么？
解说：
　　要理解这个问题，首先要了解本文的写作背景。本文写于1982年5月，当时，作者的小弟被诊断患了癌症，且已到了晚期，作者怎能不感到焦虑和悲痛？作者与小弟从小到大一起玩耍、读书，从小学到中学、到大学，大部分时间都在同一所学校，手足情深。何况小弟正值年富力强，刚刚五十岁呢？再联系作者的家史，1974年宗璞的姑母冯沅君去世，之后是宗璞之母任夫人去世，而现在，小弟又要远去（在作者看来“最是违反常规”），这一连串的打击不能不使作者悲哀地去探求生死之谜。 （注：可参考《铁箫人语》宗璞春风文艺出版社 1994年出版 ）
二、作者回忆十多年前家门外一株紫藤萝的衰颓零落，有什么作用？
解说：
　　一是以花喻人。以花的遭难，含蓄地写出十年浩劫给作者家庭带来的磨难。
　　二是以花的由衰到盛来表明作者对生命的感悟。作者在小弟身患绝症，心情沉重不得排解的时候，在一株盛开的紫藤萝前“停住了脚步”，感受到花的活泼热闹，生机勃勃。而紫藤萝花也曾随人世变迁而受苦受难（花朵稀落），但苦难过去，它又恢复了生机（“开得这样盛，这样密”），这引起了作者的深思，使作者体会到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的道理。可以说正是这一树紫藤萝的枯荣启示了作者，让作者重新认识生命中的不幸，感悟到生的美好和生命的永恒。
三、本文在写景时采用了情景交融的写法，试加以体会。
解说：
　　“一切景语皆情语”。本文对景物的描写无不渗透着作者的情感。如描写一片盛开的紫藤萝花时运用比喻、拟人修辞，“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”这句话把紫藤萝花的繁盛、花的生机盎然、花的生命的喜悦，淋漓尽致地展现于读者面前，这实际上也是作者对生命的感悟和赞美。而“我在开花”“我在开花”的宣告，一是显示出花儿们儿童般的烂漫情趣，更是作者内心强烈的生命意识的流露。及至作者回忆十年动乱期间，紫藤萝“东一穗西一穗伶仃的挂在树梢”，既写花的稀落衰颓，更显出作者的失落怅惘与迷茫的心绪。