引言

　　现代素质教育给我们的语文学科教学提出了越来越高的要求，语文课已经不仅仅是一门工具课、训练课，而且要通过语文教学达到育人的目的，大致说来应该包括下面几个方面的要求： 
1、培养学生的语文能力，包括听说读写的能力；
2、培养学生的思维能力和创新能力；
3、发挥语文学科的人文性，把德育功能、情感熏陶功能和培养能力结合起来，培养学生健康向上的审美情趣和生活态度。
       在教学设计和教学过程中，尤其要考虑到学生的心理因素和层次差异，根据教育面向全体的原则确定分层的教学目标，力求使全体学生能循序渐进地掌握知识、培养能力、培养健康高尚的品格。要达到这个目的，就必须要优化教学设计，利用丰富的资源和有效的方式把学生学习的热情调动起来，使学生由被动接受知识向主动学习研究转变，让他们快乐而自由地学习。