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结论 这个教学设计是适应时代发展的一次尝试。这种课程设计能体现传统课堂难以具有的优势，主要是能提高教学实效：一使学生所接触到的信息量大大增加；二是对课本的理解更加深入；三是在个性化和合作式学习中将语文课堂学习研究化；四是学生在学习的过程中由被动接受转为主动探究；五是一些思维活跃、知识面广的学生必定能表现出较强的研究能力；第六，即使是能力不强的学生，也可以在自选适合自己的学习目标的前提下，完成学习任务，从而可增强他们学习的自信心。 从实施此类设计的教学条件来看，本课题的主要实践者为省重点高中学生，教师为接受过计算机培训的重点中学教师。他们都具有网络操作的基础知识。教学设计时用的是word 和 frontpage ，一般接受过计算机培训的师生都有操作这些软件的基础知识，这也为开展教学做了技术准备。
随着时代的发展，随着网络在教育中的越来越广泛的运用，教育方式必将发生根本性的变革，发展创新能力不仅是我们培养学生的目标，也是我们教师所面临的课题。我所作的探索，不过是抛砖引玉，我希望有更多的同仁共同研讨这种教学方法，也希望在座的方家不吝赐教。 |