考场情况

今年的语文科平均分比去年下降了9.69分。南宁二中一名老师说，今年的作文题让不少考生感到为难，不少学生作文跑题，作文的平均分在45分左右。

　　这名老师改的正好是被评价为今年高考语文亮点的“仿句改造”。题目要求考生改变原来的句子，让新句子亲切友善，生动而又不失原意。并举了个例子：“（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾”改为“除了记忆，什么也别带走；除了脚印，什么也别留下”。出的考题为“（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹”，“（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款”。考生们的表现如何呢？

　　这名老师说，学生们的答案很多让人哭笑不得。如“教学楼内”的这一题，不少考生在表达时正好意思相反，如有考生写“除了安静，什么都别带走”。而“阅览室”的这一题，有考生仿写成了“除了手印，什么都别带走”，表意不清。很多人都会写出“除了知识，什么都别带走”的句子，但这个句子明显没有表达出“违者罚款”的意思，这是通病。

　　该老师说，仿写题每一小题的满分为3分，考生一般都被扣分，只能得2分。在仿写中，学生的最主要问题是：没有把题意表达完整。这是今后的学生在审题时要注意的。

　　25题新在，第一，情景是学生熟悉的生活内容，材料亲切，易激发考生的想象力，发挥创造力；第二，很好地体现了语言交际的实用性原则，能较好地引导学以致用；第三、能考察出多方面的语言运用的能力，比如语言的得体、简明、形象，语言的分寸感和语言的机智；第四、此题暗含的语言形式创造和内容的价值指向的统一，即语法常识与人文关怀相结合的特点。实在是考语文的综合能力和素质。人人都能做，做像易，做妙难；仿其形易，赋其神难。雅俗高下，落笔自现。这也可谓平中见奇，可圈可点。

　　

　　笔者在阅卷场有幸见到几份0分的答题：

　　（1）赤裸裸地进来，赤裸裸地出去。
　  （2）希望你进来和出去时体重一样，或更轻一些，为本室做贡献。
  　（3）如果想让你钱包减肥，把书带出去吧。
    （4）如果你带走报刊中的大纸片，那么你就会留下印有毛主席的小纸片。

这道题要求改写给定的“提示语”，与往年常考的的仿写、造句等不同，是个全新的题目。它要求学生将一些生硬的提示语改写得“亲切友善、生动而不失原意”。由于是全新的题目，没有经验可遵循，所以要答好该题，第一步是要研究透例子，通过例子准确领会答题要求中的“亲切友善、生动而不失原意”是什么意思。通过分析我们可以看出，例子中提示语的内容是要求在公园里不折花木，不扔垃圾，共包括两个语意点，语气则是禁止型的，生硬冰冷。改写语保留了提示语的两个语意点，同时将生硬的语气改得亲切友善了。由此可见，考生在作答该题时，首先应该准确、完整地把握提示语的意思，然后再考虑如何用“亲切友善、生动”的方式来改写原句。可以说，准确把握提示语的意思，是答好题的前提。现在我们就来分析一下两句提示语的意思。第一句的内容是要求学生保持教学楼的安静（即不准“喧哗”“打闹”），以有利于学习。第二句的内容是要求阅览者不带走阅览室的书刊（“违者罚款”是为了强调不准带走书刊，并非该句的第二个语意点）。这两句都各有一个语意点。把握住语意后，考生就需要打开思路，充分调动自己的语言积累，将提示语的意思合乎要求地表达出来，不但语气要恰当，内容也不能有偏差，至于改写语的句式，则没有限制了。总之，这道题生活气息浓厚，与学生的生活学习联系得非常紧密，既能考查学生准确把握语意、灵活运用语言的能力，还能考查学生的情感体悟能力。更为重要的是，该题还会对学生以温厚的心态、友善的态度、文明的方式待人接物产生积极的影响。语文学习与生活实践沟通，能力考查与心灵塑造兼重，使该题成为整个语文试卷中最出彩的一题。

不过，由于是新题，加上答题前的分析不充分，不少考生的回答不够到位。如某位考生将第二句改写为：“如要带走报刊，请将钱包留下。”颇为费解。该考生之所以要写“请将钱包留下”，是由于没有领会到提示语中的“违者罚款”并非独立的语意，而是为了强调“不能带走报刊”这个意思的。像这样，因未能准确把握语意而导致答题失误的，并非个别现象。